某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价（）
某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）
过程评价在健康教育活动过程中进行，贯穿计划执行的（）。
某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）。
针对某一社区高血压人群准备实施的健康教育计划而进行的评价，下列哪项属于结局评价（）
下面哪项不是进行健康危险度评价的基本内容（）。
在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（）
美国学者偏重教育评价的“事实判断”价值，强调在教育评价中收集信息并以此为基础判断教育目标或教育计划的实现程度。
过程评价在健康教育活动过程中进行，贯穿计划执行的（）
健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）
某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）
在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（）
健康危险因素评价对下面哪项疾病的预防可以说是一种相对有效的措施（）。
某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价（）
在健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。
在教育评价中，最好地体现了现代科学全员全程质量管理模式的特征的评估是()
对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（）
