认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是( )学习理论的观点。
在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种德育方法是()
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是()学习理论的观点。
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是( )学习理论的观点。
联结学学习理论认为,学习就是通过条件作用在()之间建立直接联结过程。
在教师指导下,学生通过自觉学习,自我反思和自我行为的调节,使自身品德不断完善的方法是( )。
在教师指导下,学生通过自觉学习、自我反思和自我行为的调节,使自身品德不断完善的方法是( )。
学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是()
新课程强调学生的自主性发展,一个具备自主能力的人应该是()。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标,能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节,自我监控,生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控;还能调节、监控别人,成为主导者
西方学者认为,判断有效教学的标准就是学生的学习成绩。()
()是通过教师和学生在一定的条件下互相作用,不断引导学生学习,逐渐实现教学目的的过程。
认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。
新课程强调学生的自主性发展,一个具备自主能力的人应该是( )。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标,能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节,自我监控,生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控,还能调节、监控别人,成为主导者
建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己()知识的过程。
在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种德育方法是()。
积极体验又称为积极情绪体验,有的心理学者认为积极就是一种自我愉悦的特性,一种具有()的情绪。
学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是( )。
马克思主义认为,权利就是按照一定的社会物质生活条件所制约的()。
学生自我评价是指学生在学习过程中,根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各个方面,所做的价值判断。
以下哪位学者认为学校要给学生提供充分的活动和交往的环境,发挥学生的学习自主性()。
人本主义认为,应当让学生[]。也就是让学生直接面对和体验社会问题、伦理和哲学问题、个人问题和研究问题等,这是促进学习的最有效方式之一。
李老师在教学实践中,运用了美术学习档案袋的方法,鼓励学生收集自己的作品、构想草图,研习记录,创作过程说明等。可是,有人认为“学习档案袋费时费力,没必要”;还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗?应该精选内容。”问题:请结合《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议,替李老师回答这两种质疑。(20分)
非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是()
79、联通主义认为学习就是形成三个基本网络:内部认知神经网络、概念网络和外部/社会网络间连接的过程。