监狱教育改造工作是刑罚执行活动的重要组成部分，是改造罪犯的基本手段之一，是监狱工作法制化、科学化、社会化的重要体现，贯穿于监狱工作全过程。
罪犯劳动对象管理是指在罪犯劳动改造过程中对（）的选择﹑采购﹑保管﹑使用等一系列活动的组织和协调活动。
监狱组织劳动是为使罪犯能以良好的身心状态和充实的生活内容顺利度过刑期，并为罪犯寻求个人发展提供基本途径。这体现的是劳动改造的（）
按照《安徽省监狱系统教育改造质量年活动实施方案》的考核指标，罪犯周参与监区文化活动率不低于总人数的（）。
罪犯严管集训可采取滚动收押分批集训的方法，以（）为主要内容，辅之以劳动改造，促使罪犯认罪服法，接受改造。
根据《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》的规定，下列哪些恐怖活动罪犯、极端主义罪犯应该由监狱、看守所、社区矫正机构等分别进行教育改造、矫正？（）
劳动改造构建了狱内新的（），从而为罪犯由犯罪人到守法公民的跨越提供了现实基础。
监区在完成监狱统一安排的专题教育的同时，针对罪犯的改造实际，全年还须开展不少于（）专题教育活动。
晚间，罪犯应以（）为单位，总结当天的改造表现。
成年罪犯教育改造的教学时间，每年不少于500课时，包括课堂化教育时间和罪犯参加（）等活动的时间。
劳动改造构建了狱内新的（），从而为罪犯由犯罪到守法公民的跨越提供了现实基础。
（）是改造罪犯的重要手段，是对罪犯进行思想教育的有效辅助活动。
罪犯劳动改造是指国家刑罚执行机关通过有计划地依法强制组织有劳动能力的服刑罪犯从事创造社会财富的实践，以促使其不断转变（）的活动。
罪犯劳动改造是一种刑事强制活动，具有（）
罪犯改造动机的产生必须以罪犯的（）和（）为基础。
监狱机关对罪犯在劳动改造过程中的劳动表现和改造成果进行考查、总结、评审的活动是（）
监狱对罪犯的监管是具有改造功能的活动。
按积极性的不同可将罪犯改造动机划分为（）、（）、（）（）。
实践活动是以改造客规世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程，其中（）
______有两种不同性质的基本形式：一种是强制性的，发生在全面控制机构中，如监狱中对罪犯的全面改造；二是非强制性的，是个体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的，如新兵入伍、移民国外等等。
省局《关于推行“1515”教育改造工作机制进一步加强罪犯教育改造工作的意见》提出，要以（）为立足点，着力构建完善基础保障体系
省局《关于推行“1515”教育改造工作机制进一步加强罪犯教育改造工作的意见》提出，在符合法规政策、确保监狱安全稳定的前提下，进一步拓宽（）渠道，推动帮教形式多样化
罪犯劳动改造保护与一般企业职工劳动保护的区别主要表现为（)
依照面向社会改造罪犯的指导思想，根据半个多世纪来劳动改造罪犯的经验，罪犯劳动改造的质量和成果主要体现在罪犯劳动素质的提高和（)
