对狱内又犯罪进行的专题调查，一般由（）主持
在监狱工作中贯彻人道主义原则，要做到：将罪犯改造成守法公民；（）；要为罪犯创造一个改恶从善、悔过自新的环境氛围。
罪犯档案中详细记载着罪犯生活履历、犯罪过程、入监认罪情况、改造思想变化、（）等信息。
罪犯的岗位技术培训，是指根据罪犯在狱内劳动的岗位技能要求，进行的“应知”、“应会”培训和必要的（）。
狱内罪犯生产区管理的模式一般为（）
狱政管理的总体目标是对关押的罪犯实现刑罚目的，（），预防和减少犯罪，同时把罪犯改造成为守法公民。
对有余罪或在狱内又犯罪的罪犯，如何计算考核分？
对暂予监外执行或假释期间因违法违纪而被重新收监的，有余罪受到加刑处罚的以及狱内又犯罪受到加刑处罚的罪犯，实行考察期制度，考察期为（）个月。
《监狱教育改造罪犯工作目标考评办法》规定守法守规服刑人员应达到的基本条件是（）。
根据罪犯改造表现，已服刑期，计分考核，犯罪性质和主管恶习程度将罪犯划分为几个管理级别？分别是什么级别？
劳动改造构建了狱内新的（），从而为罪犯由犯罪到守法公民的跨越提供了现实基础。
《广东省监狱罪犯劳动定额与劳动报酬管理办法》适用于狱内从事加工业劳动和（）的罪犯。
重点罪犯应建立专档，由监区、分监区内勤集中管理，A类重点罪犯由监狱狱内侦查部门集中管理，重点罪犯专档内容包括（）。
罪犯张某因盗窃犯罪，被判入狱6年，张某入狱后，家人对他不关心，也从来不去探望，6年间张某认识到自己的罪行，认真遵守监规、接受教育改造，提前一年假释出狱，但是，假释后的张某没有工作、没有收入、亲情疏离。对于张某，社区矫正工作的重点应该是()。
罪犯在狱内犯罪案件，侦查终结后，移送（）
罪犯在新的社会存在条件下，在劳动实践教育、劳动观念的培养等综合作用下，得以（）。
矫正社会工作者小王，近期把工作的重心，转移到了罪犯的家庭和社区环境的改善，营造有利于罪犯更新改造以及预防犯罪的健康和睦的家庭和社区环境。小王这样做的目的是（）。
罪犯张某因盗窃犯罪，被判入狱6年，张某人狱后，家人对他不关心，也从来不去探望，6年间张某认识到自己的罪行，认真遵守监规、接受教育改造，提前一年假释出狱，但是，假释后的张某没有工作、没有收入、亲情疏离。对于张某，社区矫正工作的重点应该是（）。
教学过程中，教学目标和学习的目标是居于支配地位的，教和学的活动首先要确定好准确适度的目标，使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上，让学生在学习的过程中有一种“跳一跳摘到桃子”的成功愉悦感，从而不断构建新的知识结构。
罪犯群体的积极行为一般是狱内罪犯（)
因偷盗、抢劫或流氓罪入狱的刑满释放人员的重新犯罪率，要远远高于因索贿受贿等职务犯罪入狱的刑满释放人员。这说明，在狱中对上述前一类罪犯教育改造的效果，远不如对后一类罪犯。以下哪项，如果为真，最能削弱上述论证？
监狱教育改造工作，应当根据罪犯的犯罪类型、犯罪原因、恶性程度及其思想、行为、心理特征，坚持（)的原则。
省局《关于推行“1515”教育改造工作机制进一步加强罪犯教育改造工作的意见》提出，要以（）为立足点，着力构建完善基础保障体系
狱内侦查组主要负责、重点罪犯管理、耳目和信息员管理、狱内刑事案件办理、追捕历年在逃罪犯等工作（）
