信息时代是合作共赢的时代，单个媒体已经不能承担大范围的传播任务，要强调竞争双方或多方的“合作共赢”，其哲学依据在于（）。
教育部下发文件，要求各级各类学校深入开展爱国主义教育，着力运用微博、微信等网络新媒体，创新爱国主义教育方式和途径，生动传播爱国主义精神。教育部这样做是基于（）。
网络信息传播方式主要是双向的、推拉互动的、多媒体信息传播的模式。
大众传媒主要是通过报纸、电视、广播等平台来开展。人际传播是指举办论坛、公众开放日等活动，实现人和人之间的传播。新媒体集合了大众传媒和人际传播两者的优点，兼具广泛性和精准性，既可以同时面对数百万甚至是数千万的受众，也可以实现传播者和受众一对一的交流。受众既是传播的目标对象，也是传播的主体，可以帮助我们实现二次乃至多次再传播。 根据上述文字，对“新媒体”理解不准确的一项是：
新媒体时代，信息传播具有哪些鲜明新特点（）。
新媒体时代信息的传播，完全摆脱了时间与空间的限制。
网络时代，互联网被称为第四媒体，它是具备了传统媒体的所有优势，同时拥有互动、监测，个性化的传播媒体。
在新媒体环境下，浙江省舆情引导与危机处理需要更加注重网络传播特点，更加注重开放平等的意见交流态度和方式，更加注重信息内容的内在价值和逻辑力量，更加注重现实问题的解决和落实。
在新媒体时代，舆情传播的方式和路径已经发生了根本性的变革。
信息时代的传播技术飞速发展，新旧媒体互相渗透，全球媒介平台逐步建立，这说的是国际媒介市场的（）特征。
在新媒体时代，舆情传播的（）和路径已经发生了根本性的变革。
互联网打破了传统媒体自上而下的单向传播方式，正在重塑新的媒体格局和舆论生态，使网络成为兼具信息发布功能、舆论传播功能、社会动员功能的聚合器，各种思想舆论在网上相互叠加。
新媒体时代，用户与受众的区别是（）。
新媒体发展之前，口碑主要通过人际传播，特点是（）。
新媒体时代文艺生产的稀缺资源是（ ）。
新媒体营销的传播媒介是
新媒体发展之前，口碑传播的特点是（）。
【单选题】按照广告植入方式分类,新媒体文案常见的类型有()。 A. 销售文案和传播文案 B. 长文案和短文案 C. 软广告和硬广告 D. 按渠道及表现方式的不同分类 A. 软广告和硬广告 B. 销售文案和传播文案
全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战。（)
媒介融合绝不是新媒体对报纸、广播、电视等传统媒体简单的取而代之的过程，而是对所有媒体的信息传播优势进行扩展的一个过程。这样一个融合的过程，并不意味着媒体竞争的减弱，相反，由于各种各样的新媒体的出现，媒体竞争环境会更为复杂多样，传统媒体增长势头放缓，受众的媒体接触习惯和消费习惯也呈现复杂的景象。另一方面，数字化时代，经过数字技术和网络技术的改造，媒体被赋予了跨时空的特点，可以突破区域和国界的限制，跨
纪兴起的电子媒体，以惊人的速度影响着我们的生活。尤其是互联网、手机等新媒体的出现和普及，更20世纪兴起的电子媒体，以惊人的速度影响着我们的生活。尤其是互联网、手机等新媒体的出现和普及，更是标志着我们进入了有史以来最为自由和个性化的传播 时代。每一种新媒体的出现，都是对我们视听触角的又一次崭新的延伸。短信、博客、微信、播客等已经成为人们日常生活的一部分，大众传播和个体参与结合的互 动传播日益普及。 有人说，当前我们已身处自媒体时代，这是以个人传播为主的媒介时代。不再有传播者和受众的界限。每个网民都可以参与“关注”和“被关注”，轻易完成信息的 获取、生产、分享和传播。自媒体时代人人都有麦克风，人人都是信息源，这使得新闻自由度明显提高，传媒生态发生了前所未有的转变。这一方面有助于表达自 我、信息公开、民主参与和促进热点问题解决。但另一方面也给各种传言、谣言的爆发性扩散和渲染提供了便利。往往“真理还在穿鞋，谣言已经走遍半个世界”。 结合上述材料，联系实际，以“新媒体时代更需独立思考”为题，写一篇议论文。 要求：1.观点明确、议论充分、条理清晰、语言流畅；2．总字数800—1000字。
1、1、下列哪一传播途径不属于新媒体的传播方式？
碎片化时代的到来是新媒体发展的必然结果，其成因存在着必然性和客观性。在社会转型期，不同社会阶层的生活方式和消费水平相差甚远，形成的价值观念、审美情趣存在较大的差异，这些阶层的碎片就是催生碎片化时代的客观社会基础。现如今，媒介的数量与日俱增，除了传统媒介中电视频道的增多和报纸杂志版面的扩张，新媒体更是借助互联网技术迅速发展，媒介格局焕然一新，这也必然导致消费者现有的媒介接触习惯发生改变。这段文字主要说明的是（）
（）不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战。
