竞技能力是运动员参赛的能力，它包括体能、技能、战术能力、心理能力和智能，并不表现于专项竞技比赛中。
人的全面发展基本内涵。
马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。
人的全面发展的基本内涵包括（）。
马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）。
（）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。
人力资源是能够投入和即将投入经济和社会发展活动中的人的能力的结合，包括（）两个方面。
体能是指有机体在身体活动中所表现出来的能力，它主要包括身体基本活动能力、身体素质和运动能力。
“人的全面发展”的具体内涵是什么？
在学校体育工作中，增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育，养成正确的身体姿势，全面发展体能，提高机能发展水平，还应包括（）。
教育活动中"以人为本"，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。此语出此（）。
（）是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质，促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。
马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。
人的全面发展的基本内涵包括( )。
计算机虽然具有强大的计算和存储能力,但始终不能模拟或替代人的智能活动,哪怕是低级的智能。
我们对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。我们不仅要关注学生的学业成就,还要关注学生作为人的全面成长。()
人力资源主要是一个民族国家在特定的社会经济生活和特定的民族文化中培育出来的具有特定体能、技能和智能的劳动人口，包括已经具备劳动能力，可以直接投入社会经济活动和国家建设中的现实的人力资源，不包括正在接受教育、培训和成长中的潜在人力资源。()
导游活动的高体能、高智能、高技能的“三高”特点，决定了导游人员必须具有较高的综合素质。这些素质主要包括（）
素质教育的最基本内涵， 是全面贯彻党的教育方针， 面向全体学生，促进学生全面发展。它的核心要素提高学生实践能力。（）
党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵，并强调“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”（）
人的全面发展的内涵可概括为哪几个方面（）
五大发展理念从()的角度来看，就是把社会当做有机体，促进人的社会化，增长人的智能，完善社会功能，切实推进社会文明建设，把社会建设精细化、智能化。促进社会全面发展，实现社会和谐、进步的愿景。
