编辑培训教材需坚持的原则是（）
教材编辑的基本原则是：（）。
属于案例法的特征是（）
案例法教材编辑过程主要包括（）环节。
培训教材编辑的基本原则（）
教材编辑的意义是什么？
列入教材的内容，特别注重吸纳新技术和技能，做到教材的核心内容与当代科技保持步，这是教材编辑的（）原则。
培训教材编辑的基本原则是什么？
编辑培训教材的方法包括（）。
运用“原汁原味法”选择培训教材时，可以用法律法规制度的原文作教材，可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材，也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材。
成套系统培训法教材编辑的工作重心是（）。
成套系统培训法教材的编辑要注意将着眼点放在教材总体安排上，重心是总体框架设计和各环节的衔接。
讲授法教材的编辑无固定的模式，且依据内容多少可编得薄厚不一。
下列教材中（）是太平天国时期编辑的重蒙教材。
编辑培训教材的原则有（）。
用实验法研究教材类型对学习成绩的影响时，下列哪些变量属于控制变量（）。
税收风险分析识别方法通常有风险分析模型法、风险特征指标法、案例分析法和序时分析法。
下列（）不属于案例法教材编辑的特征。
在教材的编辑方法中，写作通常以第三人称来描述、情节忠于事实，属于（）。
认真阅读教材第60页“管理者是干什么的？”案例，回答案例后问题
加强宪法监督属于部编教材新增加的宪法学习内容，难度较大，要注意避免用概念讲概念，用抽象讲抽象。以下教学案例中不太合适中小学学生的是？（)
完成教材2.3的布局案例
属于确定型决策方法的模型很多，教材中介绍的方法是哥顿法。（）
属于确定型决策方法的模型很多，教材中介绍的方法是莱普勒斯法。（）
