关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是（）。
考查一个人与他的工作之间是否相适合时，最简单和直接的方式就是，将这个人对他的自我描述与他现在承担的角色的描写相比较。领导所要做的是了解每个人的角色期待，科学地调动各类人员的积极性。
关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是（）
人民调解制度是人民群众实现自我管理、（ ）和自我服务的一项民主制度，是我国解决人民内部矛盾的一种重要方式。
关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。
胜任素质理论的冰山模型是指社会角色和自我认识是在（）
自我认识是对自己性格、行为、情感、价值、社会角色等的与自我有关的一切因素的认知，它包括哪几部分（）
高自我监控者更擅长在他们公开的角色与私人自我之间表现出惊人的差异。（）
缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功，当自我角色目标失败时，常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价，从而进行自我定义以补偿自己的角色缺陷。 根据上述定义，下列属于缺陷补偿的是：
某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面，小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况，社会工作者的主要任务有（）。
印度人的精神自我和肉体自我之间的调解者的角色是：（）
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。
人能在肉体上超越自我。
自我意识的确立和自我角色形成的重要时期是什么？
自我体验与角色意识二者之间有统一，又有矛盾。（ ）
道德作为处理个人与他人，个人与社会之间关系的行为规范，及实现自我完善的重要精神力量，其主要功能是（ ）
人能在肉体上超越自我。()
道德作为处理个人与他人，个人与社会之间关系的行为规范，及实现自我完善的重要精神力量，其主要功能是（ ）
人不能在肉体上超越自我。（）
自我价值：自我的能力、精神和生命的价值。自我价值是一种内在存在，是潜在的价值，必须通过各种实践活动才能外化、对象化，实现为真实的价值。下列哪项不是我们平常说的自我价值的实现？()
自我价值是指自我的能力、精神和生命的价值。自我价值是一种内在存在，是潜在的价值，必须通过各种实践活动才能外化，对象化，实现为真实的价值。下列哪些不是我们平常说的自我价值的实现:
缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功，当自我角色目标失败时．常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价，从而进行自我定义以补偿自己角色缺陷。根据上述定义。下列属于缺陷补偿的是：
自我价值是指自我的能力、精神和生命的价值。自我价值是一种内在存在，是潜在的价值，必须通过各种实践活动才能外化，对象化，实现为真实的价值。下列哪项不是我们平常说的自我价值的实现（）。
