情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程，而应采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估，这种评估方法称为（）
一位心理学专家为了对一名幼儿作心理评估，去幼儿园观看该幼儿的表现，这种心理评估的方法是（）
心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。心理健康量表的评价原则不包括（）。
综合组合可视为一种更高层次的组合。许多发明创造中，所用的主要创造思维方法无不具有（）。
从（）角度挫折感可以理解为一种心理能量的压抑，人有了挫折感，他一定会寻求发泄，
（）阶段，主要是鉴赏主体反作用于艺术作品，整个心理活动处于一种主动状态，体现为一种积极的审美再创造活动。
在心理障碍的评估中，人格测验足一种（）
对于自然风景质量的视觉质量评估的四个学派中，把风景和风景审美理解为一种“刺激―反应”关系的是哪个学派（）
（）是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量。按照所要测量的特征，大体上可把心理测验分为认知测验和（）测验。
心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。CMI是心理健康评估常用量表，下列说法中不正确的是（）。
团体评估的方法除了行为计量法、标准化的心理测验、调查问卷外，还可以通过团体成员的（）、（）、领导者的工作日志、（）等方法来评估团体发展和效果。
心理评估的（）则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。
对心理现象的某些特定方面进行系统评定的心理评估方法为（）
在幼儿学习数学的过程中，其心理发展表现为一种过度性质的特点，具体表现为：从具体到抽象、（）、（）、（）、（）、（）。
心理评估即可采用（）的方法，也可以采用（）的方法。
相对于其他心理评估方法，心理测验法的优点是（）
7 从（）角度挫折感可以理解为一种心理能量的压抑，人有了挫折感，他一定会寻求发泄， 1.0 分 从（）角度挫折感可以理解为一种心理能量的压抑，人有了挫折感，他一定会寻求发泄， 心理物理学
心理评估中，为了解被评估者的当前心理问题常用的心理评估方法不包括( )
降低心理压力的方法是多种多样，正确认识事物，获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识——评估学说，即个体对事物有了认识就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息，进行评估，于是产生情绪体验。而个体对事物研究体验为积极的情绪还是消极的情绪，在于怎样认识事物。从这段话中可以得到的观点是（）。
降低心理压力的方法是多种多样，正确认识事物，获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识──评估学说，即个体对事物有了认识就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息，进行评估，于是产生情绪体验。而个体对事物研究体验为积极的情绪还是消极的情绪，在于怎样认识事物。从这段话中可以得到的观点是()。
心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。心理健康量表的评价原则不包括A、功效性
心理评估的综合性原则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。()
履厉分析又称资历评价技术，是通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析，来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法，是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。
心理评估可采用心理测验这类______方法，也可采用观察法这种非标准化的方法
