结合中小学实际，谈谈如果出现班级集体课堂纪律问题，教师应采取怎样的对策？
要求班级管理者公正无私、一视同仁，用同样的情感和尺度对待每个学生，这是班级管理中的（ ）。
在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。
凡是认真对待德育的教师、认真体悟和思考教育的教师，在课堂教学准备时，大都会注意（）。
班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成不定型期望。
主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。
某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校是否可以对教师李某以解聘或辞退？
班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
杜威反对传统的课堂教学，认为班级授课制是“消极地对待儿童，机械地使儿童集合在一起，课程和教法划一”，不利于儿童的发展。
为了保证资产管理机构能够在投资操作中公平对待不同性质或来源的资金，防止利益输送等违法违规行为，保险公司应当建立的投资风险管理制度是（）。
班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。
教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。()
在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）
对待课堂纪律不是很好现象，教师的基本态度应该是（）。
在立法、执法、司法、守法的各个环节，做到相同的情况相同对待，不同的情况不同对待，这集中体现了（）。
有位老师一直认为研究生是不需要课堂闭卷考试的，但学校规定研究生考试必须采取闭卷形式。结果，这位教师在考场上对学生翻阅参考资料采取了默许的做法。作为一位管理者，你将如何对待这种情况
不同的教学班，有不同的群体规范，不同的凝聚方式。对于已经形成了良好的学风和群体规范而且有较强凝聚力的班级，教师不宜采用的课堂管理方式是()。
主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式
班级的大小是影响课堂管理的一个（)。A．可用因素B．微弱因素C．重要因素D．利弊兼有的因素
有位老师一直认为研究生是不需要课堂闭卷考试的,但学校规定研究生考试必须采取闭卷形式。结果是这位教师在考场上对学生翻阅参考资料采取了默许的做法。作为学校的一位管理者,你将如何对待这种情况？
有位 老 师一直认为研究生是 不 需要课堂闭卷考试的,但学校规定研究生考试必须采取闭卷形 式。结果是这位教师在考场上对学 生翻阅参考资料 料 采取了 了 默许的做法。作为一位管理 理 者,你将如何对待这种情 况？
张老师根据自己班幼儿情况,为解决班内幼儿不喜欢与他人jiao流的问题,建立和谐融治活跃的班级氛围,自主开发了“活跃课堂”的班级课程,这体现了教师（）
判断题 6现代课堂教学的基本组织形式是班级授课制，它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式。（）
