《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。
以下是一堂口语交际课的教学目标设计，阅读并回答问题。（1）通过本次活动使学生辨清上网的利与弊，并懂得合理利用网络资源能帮助学习更多更新的知识；（2）训练学生的口语表达能力，全面提高学生的语文素养素质；（3）促进学生合作意识的加强，增强学生间的凝聚力。以下对这一教学目标设计评价错误的一项是（）。
阅读有关多媒体运用的教学论文（节选），按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课，因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美，在美的熏陶中发展语文能力，提高学生的语文素养。同时，语文课堂教学，也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。对上述观点分析不正确的是（）。
要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。
从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中“（）”。
小学语文教学的根本目标是学生语文综合素养的形成与发展。
教学难点，一是指课文（）学生难以理解的地方，二是指语文知识和（）学生难以掌握的关节点。
关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）； ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与技能、（）、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结（）
语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导（）、合作、（）的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。
语文教育工作者的智能素养包括（）与能力。
工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点，二者辩证统一、协调发展，致力于学生语文综合素养的形成与发展。
所谓“语文素养”，是指中小学生具有的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。过去，语文课一般只讲语文能力，比如听说读写能力，讲“双基”，现在提出“语文素养”，涵盖面明显拓宽，既包括听说读写能力，又有整体素质的要求。就是说，在语文基本能力培养的过程中，要注重优秀文化对学生的熏染，学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养，________。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）
利用语文课程资源的依据：凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源，都应该积极利用。
新课程理念强调语文教学的目的，不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高，还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、（ ）、情感态度与价值观”三维目标。
阅读有关多媒体运用的教学论文（节选），按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课，因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美，在美的熏陶中发展语文能力，提高学生的语文素养。同时，语文课堂教学，也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术，而任何艺术品都在于突破因袭的模式，创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的
所谓语文素养，是指中小学生具有的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的（）
在语文教学活动中，缺少任何一个维度的目标都是错误目标。语文教学应该在教师的引导下，学生在过程中掌握_____，获取知识与形成能力，培养情感态度与价值观。
联系自己的语文教学实践体会，谈谈你对“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”理解。
语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生（）、（）、（）的重要途径，应该积极提倡
