测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为( )。
执业药师或药师对处方用药进行适宜性审核的内容不包括（）
测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。
在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。
测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）
测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。
饥饿会促进个体做出觅食的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。
测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程度叫做（）
内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。
根据测验题目难易程度分为（）、（）。
测验题目都属于图画、工具、模型等，对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验，这种测验属于（）
测验的所有项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度（）。
可以反映出两个测验复本的题目取样或内容取样方面是否等值的信度是（）
测验内部所有题目间的一致性程度的信度是（）。
效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为（）。
用来表示“测验结果能够预测人们将来行为的程度”的是（）7.观察者在评级中出现的过宽的倾向，我们称之为（）效应。
反映一个测验所能测量到的具有代表性的内容和行为的程度的是（）
总结性评价注重考察学生掌握日语的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广，实施时间是开学初或学期末，次数较少。
指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。 根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。
一种测试或甄选技术对被试者的一种或多种工作行为或工作绩效进行预测的准确程度称为（）
测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）
反映一个测验所能测量到的、具有代表性的内容和行为的程度的是（）
