人力资源的本质是人所具有的脑力和体力的总和，可以统称为（）能力。
人力资源是指“一个国家、经济或者组织所能够开发和利用的，用来提供产品和服务，创造价值，实现相关目标的，所有以人为载体的脑力和体力的总和”，这表明人力资源的特性包括（）。 ①能动性 ②社会性 ③可持续性 ④可开发性
“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的（）。
人所具有的对价值创造起贡献作用，并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和即（）。
学习力指学习成果转化的能力，是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和，这种能力主要体现在（）的效果上。
具体劳动与抽象劳动的区别在于（）。 ①具体劳动是形式上各不相同的劳动，抽象劳动是人的体力和脑力的耗费，即无差别的人类劳动 ②具体劳动创造出各种各样的使用价值，抽象劳动形成商品的价值 ③具体劳动与抽象劳动是同一个劳动过程先后不同的两次劳动 ④具体劳动与抽象劳动是生产商品的同一个劳动过程的两个方面
心理学认为，创造是人的全部体力和智力都处在高度紧张状态下的有益的创新活动。这提示我们团队创造力开发需要（）
（）是指一个国家或地区所有具有劳动能力的人口总和，含于人口资源中，通常是指18岁至考60岁具备从事体力劳动或脑力劳动能力的人口群体。
人力资源的基础是人的体力和智力。
中国脑力和体力分配是什么原因，导致分配制度的扭曲（）
体力劳动者叫蓝领，脑力工作者被叫做什么？
人力资源是指能够推动整个社会和经济发展的，且具有智力劳动和体力劳动能力的劳动者的总和。人力资源包括人的体力、知识和技能。
影响疲劳的因素有：（） Ⅰ、体力劳动和脑力劳动的持续时间Ⅱ、体力劳动和脑力劳动的强度Ⅲ、船员的情绪，身体状况等等
道德是人的（）和（）的总和。
道德是人的（）的总和
道德是人的思想品质和言行规范的总和。
过去，武器是人的体力的延伸。
前三次工业革命是机器人代替人的体力劳动,正在到来的人工智能革命将开始代替脑力劳动。()
影响疲劳的因素有： ①体力劳动和脑力劳动的持续时间；②体力劳动和脑力劳动的强度； ③船员的情绪，身体状况等。
中国脑力和体力分配是什么原因，导致分配制度的扭曲
马克思指出，现代大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人，而人的（)产劳动相结合的途径才能实现;同时，教育与生产劳动相结合也是实行脑力劳动和体力劳动相结合，培养社会新人的唯一途径。
劳动力是指人的劳动能力，是人的体力和脑力的总和。“劳动力的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。”它包括()
由猿进化到人的根本标志是脑力劳动与体力劳动的分工。（)
（）是指一个国家或地区所有具有劳动能力的人口总和，含于人口资源中，通常是指18岁至60岁具备从事体力劳动或脑力劳动能力的人口群体
