在汉语普通话及各方言中，由于词义和情感表达的需要，一个词中的各个音节有着约定俗成的轻重强弱的差别，成为词的轻重格式。词的轻重格式和重音都是就词而言的。
在汉语普通话中，辅音在音节中的位置是（）。
跟印欧语系的语言相比，现代汉语在语音方面有四个特点，即：没有复辅音；（）；音节整齐简洁；（）。
在普通话语音中，“啊”是一个表达语气感情的基本声音，作为感叹词用在句前，仍发“a”音。但它如果是语气助词，用在句尾，因受它前面音节收尾因素的影响会发生不同音变。下面哪些句子中的啊读作“呀”？（）
没有辅音声母的音节，叫零声母音节。这种音节不是以辅音起头，而是以元音起头，这时元音的发音特点与纯元音的发音特点不同，在实际发音中，可以叫“半元音”，如以（）开头的零声母。
普通话音节中辅音和元音都可以连续排列。
现代汉语语音在音节上没有复辅音。
儿化又称儿化韵，是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象，即后缀“儿”字，它可以自成音节。儿化在普通话里起着修辞和表示语法功能的积极作用。
普通话语音共有22个辅音音素，其中可以充当声母的有（）个。
在现代汉语普通话的语音系统里，下面属浊辅音的是（）。
普通话语音系统中唯一一对清浊对立的辅音都是舌尖后音。
普通话的39个韵母中，只能自成音节不与辅音声母相拼合的有（）
“带有辅音声母的音节”在拼读时，其声母应读（）
普通话水平测试中的“读多音节词语”，每个音节的语音错误和语音缺陷，分别扣多少分？ （0.5分）
口语交流中，在一个音节的末尾加上一个卷舌动作，使这个音节的韵母具有一种卷舌的色彩，这就是：
边音 / ǀ/在音节开头一般发清晰音 / ǀ/，在音节中间和末尾一般发模糊音 / ǀ/。
普通话的鼻辅音有三个m、n、ng，其中只能作声母、不作韵尾的是m，只作韵尾、不作声母的是ng，既可作声母，又可作韵尾的是n。( )
语气语“啊”通常附在句子或词语末尾，如果“啊”前一个音节末尾的音素是nɡ，“啊”的读音是( )。
19、汉语的一个音节中不能出现两个辅音。 （）
儿化又称（)，是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象，即后缀“儿”这个字不是自成音节，而是同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。
现代汉语语音方面的特点是音节整齐，界限分明，有复辅音。（）
日本人对于音节的节拍感非常强。在讲话时，每一个音节的发音时间都是相对稳定的，基本相同的。一个音节原则上不可以任意拖长，拖长了便是长音。长音约等于两个普通音节的发音时间。
3、一个辅音加上/l, m, n/也能构成一个音节，称为“成音节”；成音节中没有元音，通常是出现在词尾的非重读音节，例如：didn't，bottle和people。
我们来知晓一下为什么要认识元音和辅音。 原因如下: 每个单词的读音,都应该依据它的音标,而不是它的单词字母。 音标是由元音+辅音构成的。 构成单词的读音音标必须有元音,而辅音可以没有（）、辅音,知道它们的读法和拼读法很重要。 以第四单元的单词,我们练习音节划分
