长效机制是指工作系统中各子系统、各项工作之间长期有效的相互影响、相互作用的过程和方式。（）
项目的成本、进度、质量之间相互联系、相互影响，组成项目的行为系统，这体现了项目的非孤立性
动作技能的形成通常是以原胡的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
①大自然是个有机整体 ②只要其中一个要素发生变化，就会引起其他要素的相应变化 ③地理环境各个要素之间存在着相互联系、相互影响、相互渗透、相互制约的依存关系 ④一个环节紧扣着另一个环节，一个过程向另一个过程转化 ⑤并直接或间接地影响到人类的生存和发展 ⑥最后必然会导致整个地理环境由量变发展到质变 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
由不同项目参与方的计划构成进度计划系统在编制和调整时，必须注意其相互间的联系和协调，包括（）。
动作技能的形成通常是以原胡的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是()
“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是（）。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是()
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校之间的联系和相互影响属于（）。
质量管理的八项原则之间是相互联系和相互影响的，其中（）是主要的，是第一位的。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：()
政府公共关系主体和客体之间是以开展公共关系活动的政府为主导的相互联系、相互影响、相互制约的互动关系。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
①大自然是个有机整体 ②只要其中一个要素发生变化，就会引起其他要素的相应变化 ③地理环境各个要素之间存在着相互联系、相互影响、相互渗透、相互制约的依存关系 ④一个环节紧扣着另一个环节，一个过程向着另一个过程转化 ⑤并直接或间接地影响到人类的生存和发展 ⑥最后必然会导致整个地理环境由量变发展到质变 将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
自然资源的整体性是指各种自然资源要素之间、各地自然资源利用之间相互联系、相互影响。
交通环境主要是指天气状况、道路安全设施、噪声污染以及道路交通参与者之间的相互影响等。
市场机制是指市场要素之间相互联系和相互作用的制约关系和调节功能，下列不属于市场机制的是（）。
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和( )
4、无人驾驶汽车的一体化设计是指综合考虑无人驾驶汽车对行驶环境的感知和决策以及车辆的动力学特性之间的相互联系和影响，将汽车动力学特性与环境感知决策进行有机的结合。
定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系,常常用于（）
儿童身体各系统发育具有非均衡性和统一性，各系统在（)的调节下，相互联系，相互制约。
