专制式教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导，放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。
伙伴式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
（）教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作，学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
夜间在郊区照明条件差的道路上会车时，教练员应提示学员使用（）。
伙伴式教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作；学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
（）教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导，放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。
放任式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
（）教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
放任式教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导，放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。
伙伴式教学风格主要表现为教练员对学员几乎不加约束与指导放任学员驾驶，而没有明确地给予适时的指导和纠错。
夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员（）
放任式教学风格主要表现为教练员下达指令，操控学员的动作，学员服从指令，机械地遵循教练员的指示。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减挡。 学员：教练，为什么要减挡啊？ 教练员：操作就行了，问那么多干什么！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动） 教练员：让你换挡？！真笨！ 根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。
夜间在城市照明条件较好的道路上行车时，教练员应提示学员开启（）。
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.
学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。
故意在谈判室或走廊上遗失你的备忘录、便条或文件夹，或者把它们放到对方容易找到的字纸篓里等做法属于()。
专制式教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导，但学员可以享受参与对话的权利。
夜间在照明条件较好的城市道路上行驶时，教练员应让学员关闭前照灯。
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（）。https://assets.asklib.com/psource/2015051511505140282.jpg
在半封闭道路上行车,遇行人准备通过道路时（如图所示),教练员应提示学员___。（) A
故意在谈判或走廊上遗失你的备忘录、便条或文件夹、或者把他们放到对方容易找到的纸蒌里等做法（）
丹是你今天第一次见到的新客户。他很有可能会通过你的语言和非语言交流来评估你是否是一个合格的教练。你和丹的客户-教练关系处于什么阶段？（）
教练员要培养学员你的安全意识，让学员从培训开始就有高度的社会责任感。（)
