习近平强调，要学习和掌握人民群众是历史创造者的观点，紧紧依靠人民推进改革。要坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民，唯有如此改革才能大有作为。
梁启超认为，“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心里之动进稍易其轨而全部历史可以改观”。梁启超的观点（）。 ①承认伟大人物对社会历史发展的影响 ②否认了人民群众是历史的创造者 ③正确揭示了社会历史发展的根本动力 ④否定了实践的物质性和社会性
“英雄和人民群众共同创造历史”这个观点的实质是（）。
“英雄和人民群众共同创造历史”这个观点的实质是（）
2013年12月3日，习近平在中共中央政治局第11次集体学习时强调，要学习和掌握人民群众是历史创造者的观点，紧紧依靠人民推进改革。让发展成果更多更公平惠及全体人民，唯有如此改革才能大有作为。这是因为（）。
下列各项承认人民群众是历史创造者的观点是（）
习近平同志强调：要学习和掌握人民群众是历史创造者的观点，紧紧依靠人民推进改革。人民是历史的创造者。要坚持把（）最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点。
对于一些信息，某些干部总是千方百计“捂着”“掖着”“盖着”，对此，云浮中学初三的小李同学认为，其实“百姓心中有盏灯”，这说明（）。 ①群众的心声是检验认识的真理性的唯一标准 ②人民群众始终是社会历史的实践者和创造者 ③群众观点是我党根本的领导方法和工作方法 ④要把人民群众的利益作为最高的价值判断标准
2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动（） ①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径 ②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式 ③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措 ④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的
“人民群众是历史的创造者”这个观点的理论出发点是（）
“人民群众是历史的创造者”这一基本观点的理论前提是：
唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，要求我们坚持群众观点，贯彻群众路线。马克思主义群众观点的主要内容包括
人民群众是历史的创造者，人民群众创造历史表现为
“人民群众是历史的创造者”这个观点的理论出发点是：
认为人民群众的创造活动受社会历史的制约的观点是（）
人民群众是历史的创造者的观点()。
英雄和人民群众共同创造历史，这个观点的实质是（）
对于一些信息，某些干部总是千方百计捂着掖着盖着，对此，云浮中学初三的小李同学认为，其实百姓心中有盏灯，这说明（）。①群众的心声是检验认识的真理性的唯一标准②人民群众始终是社会历史的实践者和创造者③群众观点是我党根本的领导方法和工作方法④要把人民群众的利益作为最高的价值判断标准
人民群众是历史的创造者的观点（）。
认为“杰出人物和人民群众共同创造历史”，这一观点（)A.承认杰出人物对社会发展作用和人民群众创造
人民群众是历史的创造者,人民群众创造历史表现为（）
“人民群众是历史的创造者”这个观点的理论出发点是( )。 A．社会革命是历史火车头的原理 B．阶级斗争是阶级社会发展直接动力的原理 C．社会生产方式是社会发展根本动力的原理 D．社会意识相对独立的原理
英雄和人民群众共同创造历史这个观点实质是（）。
14、“人民群众是历史的创造者”这一观点的理论出发点是（）。
