动物体与绿色植开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有（）
两个相同的弹簧挂着质量不同的物体，当它们以相同的振幅作简谐振动时，振动总能量相同。
两个不同的弹簧挂着质量相同的物体，当它们以相同的振幅作简谐振动时，振动总能量相同。
互为同分异构体的有机物，其分子式相同，虽然结构不同，但它们的性质完全相同。（）
微生物学的建立虽然比高等动、植物学晚，但发展却十分迅速，其重要原因之一，动、植物结构的复杂性及技术方法的限制而相对发展缓慢，特别是人类遗传学的限制大。（）
虽然各种机械的形式、构造和用途各不相同，但它们的主要部分都是由一些机构组成的。
构成生物体结构和功能的基本单位是组织。
尽管细胞在形态上各不相同，但植物细胞壁的构造却基本一致，都是由胞间层、初生壁和次生壁构成。
植物必需的营养元素在植物体内的生理和营养功能各不相同，因此，它们对植物生长发育的重要性也各不相同.（）
构成高等生物体的细胞虽然都是高度“社会化”的细胞，具有分工与协同的相互关系，但它们又保持着形态与结构的独立性，每个细胞具有自己独立的一套完整的结构体系，构成有机体的基本单位。
人体受到辐射时，虽然机体吸收剂量相同，但由于辐射类型和照射条件各不相同，可能产生的危害不同。
（）是生物体形态结构和生命活动的基本单位。
皮肤和黏膜以其特殊的解剖生理学结构构成了动物体防御的第一道防线。
构成动物体形态结构和生命活动的基本单位是（）。
组织是构成生物体的结构层次之一。下列哪种组织是人和动物体不具有的？（）
（）主要表现物体的形态构造、结构关系和空间尺度。
视点的远近距离造成了视觉特征的各种变化，结合画中物体的形态、结构、光暗、位置及其所表现的特定内容，画面所构成的各种构图美也就一发丰富多彩。
动物体形态结构、生命活动和生长发育的基本单位是（ ）
人体的鼻腔、咽、喉、气管、肺虽然结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组织在一起，承担起了人体呼吸的重要功能，因此这些结构的总和属于人体的（）
海绵动物体壁的结构包括外层/皮层、（）和内层/胃层三层。
构成生物体的结构和功能的基本单位是（）
电测量仪表虽然种类繁多，结构各不相同，但它们主要作用都是将被测的__变换成仪表的可动部分的__
同源器官是指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过同源器官是指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。同功器官，是指不同生物的某些器官在功能上相同，有时形状也相似，但其来源与基本结构均不同。 根据上述定义，下列属于同功器官的是：骨骼、关节和肌肉共同构成了人体的运动系统，是人体活动的重要组成部分 B．鱼鳃与陆栖脊椎动物的肺，均为呼吸器官，鱼鳃鳃丝来自外胚层，而肺来自内胚层 C．马铃薯的块茎和葡萄的卷须都是茎的变态结构，前者适于贮存养料，后者能用于攀岩 D．鸟的翅膀、蝙蝠的翼手有相同的基本结构，是从共同的祖先进化来的，因为生活环境的不同而向不同的方向进化，产生了表面形态上的分歧
材料： “鸟适于飞行的形态结构特点”的教学片段 1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体 2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问：这些物体为什么能飞 它们具备哪些飞行的条件 3．播放鸟飞行的视频。提问：鸟为什么能飞行 4．展示鸟的形态特征示意图。提问：鸟有哪些适于飞行的形态结构 问题： （1）材料中的提问包括哪些提问类型 （8分） （2）材料中的问题是如何体现提问
