将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家()提出来的。
韩国人的价值观强调等级次序、礼节仪式、自我约束以及责任而不是权利，中国强调私人关系或联系，而日本强调集体的和谐以及团队的凝聚力。基于不同国家价值观的分析，属于PEST分析法中的（）。
旨在保护和培养个体创造性地学习方式。它强调儿童学习的主体性和能动性，强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用。这种学习方式是（）学习。
当丧失自我时,个体会感到压抑和焦虑,这里是指互依型自我,独立性自我就不会这样。
以下哪些是中国人“互依型自我”的缺点( )
伦人的自我类型是互依型自我,可能会导致个体太过注重别人的眼光,这时解决的办法可以有
在伦人社会中,人的自我基本倾向于互依型自我。
在伦人社会中,对互依型自我的培养所造成的现象有
下面哪一位美国总统在1987年的美国咨文中强调“学校要培养美国人的国民精神”：（）
互依型自我比独立型自我更不成熟
（ ）模仿，仿造，跟风现象是互依型自我在行为上的表现。
中国亲子育儿方式的“一体化”倾向忽视了对个体独立性的培养,个体的创造性消失。
（ ）中国人的自我不是“独立型自我”，而是“互依型自我”。
（ ）中国人现代家庭“小皇帝”的现象，与美国育儿所强调的“以下一代为中心”相类似，但前者缺乏对后代的独立性、独创性的培养。
.伦人的自我类型是互依型自我，可能会导致个体太过注重别人的眼光，这时解决的办法可以有（ ）
（ ）互依型自我就是一种不成熟的表现。
以下哪些是中国人“互依型自我”的缺点
互依型自我的一个特点是（ ）
中国人传统的生活方式是子孙满堂，这点很令美国老年人羡慕，儒家文化提倡“父母在，不远游”，贫困地区的父母更是把生男孩当作自己养老的保障。而美国人则认为，培养孩子是一种社会责任而不是自我“牺牲”，孩子的回报不是反哺父母，而是努力使自己成才，尽管美国有较为完善的社会福利制度来保障老年人的日常生活，但老年人在情感上与后代缺少交流，他们感到无助、孤独，长期与家人分开，享受不到天伦之乐。这段话主要谈论的是()。
中国人传统的生活方式是子孙满堂，这点很令美国老年人羡慕，儒家文化提倡“父母在，不远游”，贫困地区的父母更是把生男孩当作自己养老的保障。而美国人则认为，培养孩子是一种社会责任而不是自我“牺牲”，孩子的回报不是反哺父母，而是努力使自己成才，尽管美国有较为完善的社会福利制度来保障老年人的日常生活，但老年人在情感上与后代缺少交流，他们感到无助、孤独，长期与家人分开，享受不到天伦之乐。 这段话主要谈论的是()。
中国人传统的生活方式是子孙满堂，这点很令美国老年人羡慕，儒家文化提倡“父母在，不远游”，贫困地区的父母更是把生男孩当做自己养老的保障。而美国人则认为，培养孩子是一种社会责任而不是自我“牺牲”，孩子的回报不是反哺父母，而是努力使自己成才。尽管美国有较为完善的社会福利制度来保障老年人的日常生活，但老年人在情感上与后代缺少交流，他们感到无助、孤独，长期与家人分开，享受不到天伦之乐。 这段话主要谈论的是（）。
【判断题】中国人的自我不是“独立型自我”,而是“互依型自我”。
人本主义学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。（)
中国人传统的生活方式是子孙满堂，这点很令美国老年人羡慕，儒家文化倡导“父母在，不远游”，贫困地区的父母更是把生男孩当作自己的养老保障。而美国人则认为，培养孩子是一种社会责任而不是自我“牺牲”，孩子的回报不是反哺父母，而是努力使自己成才。尽管美国有较为完善的社会福利制度来保障老年人的日常生活，但老年人在情感上与后代缺少交流，他们感到无助、孤独、长期与家人分开，享受不到天伦之乐。这段文字主要说的是（）
