课堂提问之后，教师对学生的回答予以回应，比如接受学生观点，或口头表扬，或指出回答的不当之处。这种行为被称为（ ）。
通过设计提问来激发潜在客户的反应，促进客户作出明确的购买决策的销售策略是指（）。
在面试的正题阶段，主考官通过广泛的话题从不同侧面了解应聘者的心理特点、工作动机、能力、素质等，此时面试官的提问方式主要有（）。
在访谈过程中，根据访谈目的的不同，还有以下提问方式可供选择：（）
会谈中询问的方式有两种：开放式提问和（）提问。
在电话沟通中，话务员要进行一些适当的提问。提问方式主要有（）。
提问以获取信息，主要的提问方式有二种：（）、（）。
提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。
在问卷调查中，让回答者从所列的答案中进行选择，通常采用选择题、是非题等题目类型让回答者做答，这种问卷调查方式属于（）提问方式。
（）提问是鼓励应聘看从不同角度思考恻题的面试提问方式。
导游员在为散客讲解时，可以采用多向游客提问的方式，以激发客人的游兴。
哪种提问希望得到广泛的回答，引导被问者充分表达其观念、意见、专长、经验等，激发被问者表达其意愿，有助于销售员根据客户的谈话了解更多更有效的客户信息？（）
根据提问方式的不同，非结构式问卷可以分为（ ）形式。
提问有助于激发创意，提问通常有不同的方式，比如（ ）。
好的提问，可以开启学生语文智慧，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
掌握好提问的时机，有助于引起对方的注意，掌握主动权，使谈判按照自己一方的意图顺利进行。商务谈判的提问时机包括（ ）
讲《游褒禅山记》时，老师提问“这篇文章是游记吗？如果是，那么它和一般的游记散文有何不同？”这个老师提问的技巧属于（ ）
提问的方式有开放式提问和封闭式提问。
提问的方式有很多，最基本的提问方式有开放式提问和封闭式提问两种。（)
在面试的正题阶段，主考官通过广泛的话题从不同侧而了解应聘者的心理特点、工作动机、能力、素质等，此时而试官的提问方式主要有( )。
激发学生学习内部动机的常见策略有以下5种。1,利用所学知识解决实际生活问题;2,通过设疑、提问,引起学生的好奇心和探究欲;3,创设生动有趣的情境;4,帮助儿童建立新、旧知识经验的联系;5,使用多种方式呈现知识。()此题为判断题(对，错)。
导游员在为散客讲解时，可以采用多向游客提问的方式，以激发客人的游兴。 （）此题为判断题(对，错)。
向顾客的提问方式有是否式提问。（)
7、在提问时，应注意尺寸，给对方以回旋余地和选择的机会，比如出租房屋时，其中一方问（）比较合适。
