以下关于广告语理解不正确的是（）。
以下关于投标人的成本价理解不正确的是（）
学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。
以下关于网络欺凌的概念理解不正确的是（）。
关于沈从文对民俗与人情的理解，以下说法不正确的是（）。
以下关于银行信用风险在线监控的理解，表述不正确的是（）。
以下对教师道德品质的理解正确的是（）。
以下关于税法概念的理解不正确的是()
以下关于转诊的理解不正确的是（）
《木兰诗》中此举表达清晰明确，以下关于诗歌，理解不正确的是（）
关于学习动机和学习效果，理解正确的是()
关于采用液压型式的辅助操舵装置，以下理解不正确的是：（）
以下关于诗歌《山中杂诗》的理解，分析不正确的是（）
以下关于福特翼虎配备的高品质座椅的描述，不正确的是（）。
以下关于《势篇》理解不正确的是（）。
以下关于专业的理解，不正确的是（）。
关于组织学习成为关键能力理解正确的是（ ）
关于职业，以下理解不正确的是（）。
关于职业的稳定性，以下理解不正确的是（）。
以下关于税法概念的相关理解不正确的是（ ）。
以下关于期权时间价值的理解中，不正确的是 （）
以下对探究性学习的理解正确的是（)
