下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()
展开讨论和交流时,教师应注意的最重要的问题是,如何有效组织学生进行讨论与交流。
在()师生关系中,教师教学责任心强,但不讲求方式方法,不注意听取学生的意愿和与学生的协作;学生对教师只能唯命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。
教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是()
大学生“停、看、听”谈话规则中,“停”是指谈话中应注意适时的停顿。
教师对学生进行情感陶冶教育时候应注意哪些问题?
教师作为教学的组织者和引导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位,提倡学生自主学习和探究式学习方式,充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生,以上叙述所要表达的观点是()。
以学生的生活经验,已知的知识素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解,谈话或提问,以引起回忆,自然导人新课,鼓动起学生的求知欲望的导人方式是()。
教师引导学生注意的方式可以是()
教师在带领小学生进行团体训练时,应注意将活动涉及的主题与()相匹配。
以学生的生活经验,已知的知识素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问,以引起回忆,自然导入新课,鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是()。
教师在创设谈话情境时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题。
教师对学生进行榜样示范法的时候应注意哪些问题?
教师与学生进行谈话,最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。
大学生普遍认为,谈话就是表露自己。“说”是最重要的,其实不然,“说”只是一方面,“注意倾听”也是谈话中重要的技巧。在与别人交谈的过程中,应掌握哪些技巧?以下说法正确的是()
教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步,这种评价属于()。
教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意()。
教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。这种评价属于()。
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。
与学生谈话时,要注意耐心倾听学生意见。
教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是【 】
《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术转变学习方式”,关注教师利用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力?()
展开讨论和交流时,教师应注意的最重要的问题是,如何有效的组织学生进行讨论与交流。
()是教师通过与学生间的非指导性谈话,帮助学生创设一种适宜的学习环境,从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式