“圣人不治已乱治未乱”一语,出自()
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
“自强不息”一语出自()。
将“教育”解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”的著作是()
“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于()
“夏暑发自阳明”一语出自()
“茕茕孓立,形影相吊”一语出自()。
“得天下英才而教育之”一语出自()
“多行不义必自毙”一语出自()。
“不愤不启,不悱不发。”一语出自()
“时间是制造生命的原料”一语出自()。
“见乃谓之象”一语出自()。
“黄金满籝,不如一经”一语出自《史记》。
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对“教育”做此解释的是()。
“均无贫,和无寡,安无倾”一语出自()。
“夫礼之初,始诸饮食”一语出自()
“作诗无古今,唯造平淡难”一语出自()。
“ 凡马八尺以上为龙 ”一语出自()。
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话出自
“男子而作闺音”一语出自哪位文人之口?
“见乃谓之象”一语出自《韩非子·解老》。
许慎在《说文解字》中解释,“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也 ”()
面壁十年图破壁一语出自“面壁十年图破壁”一语出自()的诗作