运用生动的语言进行启发式教学，通过讲解、口令、提示、要求、指示、比喻、复诵、反问、提问等促使学生积极思维，加深对教学内容的理解都属于教学直观性范畴。
武术教学常用的练习法有（）、（）和（）。
在武术教学中，讲解的方法各种各样，如讲冲拳、推掌的高度要求为“冲拳不过肩，掌指齐眉尖”，这种讲解属于（）讲解。
口令的组合一般要求（）。
武术套路教学的第四步主要任务是使学生掌握武术动作的（）与演练风格。
武术教学一般采用（）、（）、（）的原则，把分解和完整教学有机地结合起来。
中学武术教学应注意的问题？
武术套路教学有哪几个要求？
一般的武术套路竞赛场地规格要求（）
武术攻防动作的教学步骤如何？
在武术教学中，讲解的方法有哪些？
武术教学中，示范要求做到（），准确，（），优美，突出武术的特点.
短促口令。其特点是：（），不论几个字，中间（）、（），通常按音节（字数）平均分配时间，是时最后一个稍长，发音短促有力。
帐号密码（或称“口令”）组成必须包含大小写字母.数字.标点等不同的字符组合长度一般要求在4位以上。
预令必须清楚宏亮，动令要求短促有力。
武术教学中，对首次教学的武术动作，一般采用分解示范，以帮助学生建立第一印象。
武术教学中讲解的内容有哪些？
在武术套路教学时，教师领做的位置一般应在套路运动方向的（）.
武术套路的教学有哪几个步骤？
武术基本功练习中，一般正踢腿要求三直一勾，一勾是指（）
何谓武术教学中学生遇到的“三多”？
为了节省讲解示范的时间，统一动作要求，维持课堂纪律，武术教学的练习形式宜（）。
（)和（)是中国武术特有的表现形式，也是学校武术教学的主要内容。
武术教学的评价，武术主要是属于（)。
