课本内容往往不能完全确定或详细说明其潜在的各种解释，因为它精简化了客观事物的现象和过程，常常要求学生运用想象力来联想这些信息，这对于不少学生来说，很可能会是一种按照个人经验产生的联想，与作者思想是不同的。
园林绿化艺术构图的基本原则有（） a.变化与统一 b.对比和调和 c.韵律与节奏 d.比例与尺度 e.均衡与稳定 f.比拟与联想
形式美的规律性主要表现在六个方面：比例与尺度；（）、对比于调和、（）、渐变、多样统一、比拟与联想。
通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。
杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”，重视在教学中激发学生的兴趣与需要。
（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
广告可以利用重复播发和激发联想使这一品牌与同类商品紧密联系起来，这是为了（）。
柯岩的报告文学常运用悬念设计人物出场，以小说笔法推进情节发展，重视人物内心世界的挖掘。如（）。
运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。
从内涵上看，政府内部公共关系，是政府为达到特定的目标，充分运用现代传播手段所进行的，重视与行政行为对象在思想、感情等方面达到理解和交流，从而更有效地提高行政效率的管理方法。
东汉许慎《说文解字》说：“仓颉之初作书，盖依类象形。”如果_______“圣人造书”的神秘观念不论，这种认为书法源于象形的说法是有一定依据的。它指出书法是从现实生活中_______形体的。（卓-博-教-育整理）但如果认为“象形”就是书法的审美本质，那就失于_______了。书法是无形与有形，不象形与象形的统一，抽象与具象的统一。 填入划横线最恰当的一项是：
运用联想律对广告设计具有重要意义，但值得重视制约联想的因素是（）
水文比拟法和等值线图法是在（）情况下常采用的方法。
（）通过无限制的自由联想和讨论，达到不断产生新观念、激发新设想的目的。
“互联网+”这一概念的提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发创新创业。
汉字象形字的内涵意符法则包括形符字法和义符字法。
“互联网+”这一概念的提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发创新创业。()
下面哪一项是目的在于产生新观念或激发创新设想的无限制的自由联想和讨论?()
石”的虚用，正在其对“意”（神）的激发。析而言之，包括对情的激发和对理的挖掘两个层面的统一。第一层面是指“石”所引发的审美感受，表现为主观感情的流露。第二层面是指“石”蕴含的审美意蕴的阐发，表现为审美感受的深化和审美联想的拓展。正是这两个层面焕发情神的虚用，才促成了意由景生、象外生境的虚境形成。这段文字想要说明的是()。
连续统一体理论认为，专制型领导者比较重视工作，并运用权力，支配影响下级，下属的自由度较小。（)
设计课题：从“酸、甜、苦、辣”和“春、夏、秋、冬”两个主题中任选其一，运用色彩形式语言进行色彩的联想练习。 要求： 1、自选图形进行主题性的色彩联想构成练习。 2、主体色彩的运用需体现主题特点。 3、可采用手绘或电脑制作。 4、需附简要设计说明，说明作品表现主题与色彩形式的诠释特点。
15、运用色彩的味觉与嗅觉，有利于增强广告的表现力，使消费者能联想到商品，引起人的食欲和购买欲。
目的在于产生新观念或激发创新设想的无限制的自由联想和讨论是逆向思维。（)
目的在于产生新观念或激发创新设想的无限制的自由联想和讨论是开放平台。（)
