国家、集体、个人三者利益都是劳动人民的利益，从根本上说是一致的，其间不存在任何矛盾。
由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）
管理是任何组织集体劳动所必需的活动，因此任何社会的管理性质都是相同的。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫做（）
在班集体中，学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。
（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。
达到集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力，有一致目标，和严格有效的组织规章制度，并有良好的群体舆论、班风和班级传统。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（）。
集体是群体发展的高级形式，任何组织起来的群体，例如幼儿园的学前儿童班组、中小学的班级等等，只有符合一定的要求才能成为集体。
正如萨丕尔所言：“每一个语言本身都是一种集体的表达艺术。其中隐藏着一些审美因素（）是不能和任何别的语言全部共有的。”
一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
组织家长群体并发挥作用的措施有（）。 ①建议班级家长委员会 ②举办家长学校 ③召开家长会 ④组织家长参与班集体建设的活动
班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，但一个班的学生群体还不能称之为班级体，一个健全的班集体必须具备以下基本特征（）。
认为问题行为指任何一种引起麻烦的行为干扰学生和班级集体发挥有效的作用的是（）。
以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（）
班级集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。
班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
任何班集群体都是班集体。( )
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作 【 】
班级管理包括创设教室环境、建设班集体、开展班级活动等。（)
班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。
