在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）
14—16世纪，文艺复兴运动开启了资产阶级思想解放的闸门，出现了许多体现人文主义精神的文学艺术作品。以下作品与作者搭配正确的是（）
夏目漱石中后期的作品开始剖析人的人性利己主义思想是从（）角度出发的。
宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）
文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起到了巨大的推动作用，主要体现在：（）
“文艺复兴三杰”的重要画家米开朗基罗画的《蒙娜丽莎》前后用了4年的时间，体现了他的人文主义思想。
下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，正确的是（）①都是商品经济发展的产物②都体现了新兴资产阶级的愿望③都宣扬了个性自由和解放④都具有思想启蒙意义
下列关于文艺复兴的叙述，正确的是（） ①开始于希腊 ②要求以人为中心，而不是以神为中心 ③但丁被誉为文艺复兴时期的最初一位诗人 ④推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
教劳（）思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐（1746—1827）认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展（）力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信（）在社会生活中的意义。
文艺复兴时期，很重视教育的人文主义思想家主要有()。
在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。
文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）
文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。
16世纪后期，文艺复兴逐渐从质朴走向高雅和精致，以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理，对人文主义思想进行了精彩的概括。其代表人物及其作品是（）
以理性和科学来反对蒙昧和神秘主义是文艺复兴时期哪一种思想的具体体现：（）
德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。
从（）角度出发，夏目漱石中后期的作品开始剖析人的人性利己主义思想。
社会主义核心价值观体现了（ ）的本质要求，体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性，是建设中国特色社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。
文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源，这一时期的主要代表人物有（）。
注重思想道德教育，培养全面发展的人不是历年来国家教育政策所体现的内容（)。
（）是我国第一个以马克思主义思想撰写教育学著作的人，提出来“全人生指导的思想”
