法国文艺复兴时期最主要的小说作家拉伯雷的代表作是（），这是一部艺术化地反映了人文主义思想的百科全书式的作品。
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放运动，它们在历史作用上的一致性主要表现在（）。①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展
宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）
文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的括动家和冒险家。材料表明“新教育”（）
人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，这时期的人文主义思想，主要的内容有（）。
文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起到了巨大的推动作用，主要体现在：（）
（）是文艺复兴时期教育的核心思想
（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
（）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。
简述文艺复兴时期的人文主义思想。
文艺复兴时期人文主义教育提倡经院主义的教育方法。
文艺复兴时期，一大批文学界、艺术界、科学界巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。这些“巨人”有（）①但丁②爱迪生③达·芬奇④瓦特
文艺复兴运动时期，荷兰著名教育家伊拉斯谟很重视儿童成长中后天教育和学习的作用。他指出个人发展依赖于三个因素，它们是（）。
文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）
文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。
德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。
文艺复兴时期，很重视在二维空间的平面把三维空间处理得很逼真，发展出了（）
文艺复兴时期人文主义教育思潮的特征包含（ ）
下面哪项文艺复兴时期形成的人文主义思想核心：
文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源，这一时期的主要代表人物有（）。
托马斯·莫尔是英国文艺复兴时期著名人文主义思想家,也是著名的律师和政治家,他有多重复杂身份,包括（)。
文艺复兴时期涌现出了大批的宣扬人文主义思想的文化巨人，其代表人物不包括（）
2、文艺复兴时期流行人文主义教学思想。
