平衡能力训练

A . 应用设备的平衡训练 B . 增加复杂性的平衡训练 C . 根据状态进行的平衡训练 D . 根据训练目的进行的训练 E . 根据体位进行的平衡训练

A . A．坐位平衡→四点位或手膝位→双膝跪位平衡→立位平衡 B . B．立位平衡→双膝跪位平衡→四点位或手膝位→坐位平衡 C . C．双膝跪位平衡→立位平衡→四点位或手膝位→坐位平衡 D . D．四点位或手膝位→双膝跪位平衡→立位平衡→坐位平衡 E . E．四点位或手膝位→双膝跪位平衡→坐位平衡→立位平衡

A . 两手之间 B . 头部的支撑点 C . 头手构成的三角形中心 D . 可随时调整，不确定的位置

A . 患者训练在行走过程中转头的动作 B . 患者站立双足尽可能并拢，然后左右转头 C . 前庭损害时，平衡训练可采用诱发眩晕的体位或运动的方法进行 D . 从站立于硬地板开始，逐渐过渡到在薄地毯、薄枕头或沙发垫上站立 E . 患者在原地转圈

A . 应用设备的平衡训练 B . 增加复杂性的平衡训练 C . 根据状态进行的平衡训练 D . 根据训练目的进行的训练 E . 根据体位进行的平衡训练

A . 正确 B . 错误

A . 应用设备的平衡训练 B . 增加复杂性的平衡训练 C . 根据状态进行的平衡训练 D . 根据训练目的进行的训练 E . 根据体位进行的平衡训练

A . Ⅲ级坐位平衡训练 B . Ⅱ级坐位平衡训练 C . Ⅰ级坐位平衡训练 D . Ⅰ级站立位平衡训练 E . Ⅱ级站立位平衡训练

A . 在控制性活动时，应用髋的运动结合脊柱的旋转 B . 以后可坐于治疗球上，采用下肢活动的对策控制平衡 C . 在稳定站立训练时，通过躯干直立位下髋的运动完成侧向及物 D . 逐渐可进展至站立位，站于半柱泡沫筒或全柱泡沫筒上（双足或单足） E . 开始时可在坐位进行，通过上肢在矢状面的运动稳定其屈、伸肌力量

A . 正确 B . 错误

A . 镜子、眼镜、面罩等 B . 治疗球、治疗台、坐椅等 C . 平衡板、平行杠、体重秤等 D . 泡沫筒、治疗球等 E . 踩踏板、滑板、水疗泳池等

A . 两手之间 B . 头部的支撑点 C . 胸部 D . 腹部

A . 平衡仪训练 B . 水中平衡训练 C . 平衡板上的训练 D . Ⅲ级站立位平衡训练 E . 大球或滚筒上的训练

A . 平衡仪训练 B . 水中平衡训练 C . 平衡板上的训练 D . Ⅲ级站立位平衡训练 E . 大球或滚筒上的训练

A．应用设备的平衡训练 B．增加复杂性的平衡训练 C．根据状态进行的平衡训练 D．根据训练目的进行的训练 E．根据体位进行的平衡训练

A．应用设备的平衡训练 B．增加复杂性的平衡训练 C．根据状态进行的平衡训练 D．根据训练目的进行的训练 E．根据体位进行的平衡训练

A．滚球作用 B．插花 C．投掷飞镖 D．套圈作业 E．向身体侧方放置物品

A．“滚糖球” B．“公鸡走路” C．“追车爬过去、按一下” D．“兔子跳”