( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。
学校教师在对待学生问题应该注意哪些方面？
教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。
()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。
教师由于偏爱学生把学生评价过高或由于不喜欢学生而将其评价过低．这种偏见属于（）
（）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。
从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（）。
（ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。
：公正地对待一个人就是毫无偏见地对待他。但我们的朋友通常希望我们把他们的利益看得比别人的利益更为重要。这样，考虑到我们总是努力维持与我们朋友的友谊，我们就不能公正地对待我们的朋友。上述论证必须假定以下哪一项（）
正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。（）此题为判断题(对，错)。
《中小学教师职业道德规范》在第三点“关爱学生”中要求教师“平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、()学生”
教师在对待学生时，不能以智力高低定亲疏，不能以成绩好坏定优劣，更不能以家庭定身份高下，这体现了教师公正的（）
公正地对待一个人就是毫无偏见地对待他。但我们的朋友通常希望我们把他们的利益看得比别人的利益更为重要。这样，考虑到我们总是努力维持与我们朋友的友谊，我们就不能公正地对待我们的朋友。 上述论证必须假定以下哪一项？
教师对学生的思想品德方面给予客观的、公正的评价，这种权力是法律赋予教师的（）
3、教师如何做到公正地对待学生
公正地对待学生，要求教师要公正 公平 不偏不倚，一视同仁（）
