初中数学实验翻牌游戏中取奇数张扑克牌每次翻转奇数张与翻转偶数张；取偶数张扑克牌每次翻转奇数张与翻转偶数张所体现的分类的数学思想。
语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）
儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）
在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画，这体现了（）。
幼儿数学教学中的教学游戏有（）
（ ）是以故事或童话情节为前提而开展的创造性游戏。
串珠游戏可以促进幼儿数学（）方面的发展。
按照童话故事、角色、情节和语言，进行创作性的游戏是（）
数学游戏在操作层面存在的误区包括（）
按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏，称为（）
情节性数学游戏
小明上数学课时玩游戏机，下面哪个说法正确（）
计算机信息处理包括数学运算、文档编辑、修改图片等，但不包括游戏娱乐。
小明上数学课时玩游戏机，下面哪个说法正确？0
（)是根据游戏使用的器械的特点来构思游戏情节的方法。如“过小桥”、“走干丝”等跟情节联系在一起的平衡木活动。
【单选题】在游戏情节中，教师在促推游戏情节延展中承担了（）角色
如看数拍手，按要求摸图形等游戏属于运用多种感官进行的数学游戏。（)
绳子、小棒、叶子都可以作为数学游戏的材料。
数学游戏、创作性游戏、语言游戏都是常见的婴儿操作性游戏。（)
3、教师和幼儿一起，在支持游戏情节延展过程中承担了（）的角色。
表演游戏和角色游戏的区别主要是（）。①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同③游戏中情节的产生不同④游戏过程里有想象性和创造性
试述游戏情节之内的介入有哪几种？
以下蕴含数学教育的游戏有（)。
