小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中()
人生价值是人生观的重要内容之一，人生价值的主要特征包括（）。
广西姑娘石芳丽将76岁老人撞倒后积极承担责任，为照顾老人而辞去工作。老人得知后不仅放弃索赔，而且还帮她找到新工作。一起意外事故，一老一少却用“良心互动”散发出正能量，引来无数人点赞。这启示我们（）①人生价值是在个人与社会的统一中实现的②努力奉献的人是幸福的③人生价值主要体现在对社会的精神价值④实现人生价值取决于人的道德水平
小狮子问母狮子：“妈妈，幸福在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“幸福不是这样得到的。只要你向前走，幸福就会一直跟随着你。”这则寓言蕴涵的哲理是（）。 ①幸福观对人生具有重要导向作用 ②价值判断和价值选择具有社会性 ③要充满信心，在顽强拼搏中追求幸福 ④对幸福的正确理解决定着人生价值的实现
认为人生目的和幸福在于按理性命令行事，而感官的享受和快乐只会玷污理性，荒废人生是（）价值观。
实现人生价值的主观条件主要包括（）。
2012年是雷锋逝世50周年。50年来，雷锋精神蕴含的“全心全意为人民服务”、“干一行爱一行”、“勤奋好学，严于律己”、“在帮助和成就他人幸福中，也成就了自已的幸福人生”的价值追求，已经成为一代代中国人的宝贵精神财富。这表明（）。 ①劳动是人的存在方式 ②索取和奉献是统一的 ③实现人生价值取决于主观条件 ④要在个人与社会的统一中实现人生价值
"裸捐"指的是把特定范围的个人资产全部捐出，当人离开这个世界时，能把财富归还世 界，是对人生更为深刻的理解，表明( )。 ①个人选择应与社会需要紧密结合 ②需要个人与社会的统一中实现价值 ③人生的价值只表现在对社会的贡献 ④人的物质贡献比精神贡献更重要
歌曲《让我们荡起双桨》是一首主-副歌形式的（）
《让我们荡起双桨》是一首（）的歌曲。
什么是幸福？怎样才能幸福？答案见仁见智，莫衷一是。生活中的郭明义是幸福的。他常说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。”“帮助别人改变命运，比啥都幸福。”郭明义的“幸福观”表明（）。 ①投身社会实践是实现人生幸福的根本途径 ②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ④价值判断是在价值选择的基础上作出的
财富与幸福、与人生价值是成正比的。
实现人生价值的主观条件主要包括（ ）。
马克思说的“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”这里所说的“我们自身的完美”为主要指针，就是追求我们自身的人格高尚、才智发展、生活幸福，这是人生的自我价值。
《让我们荡起双桨》是（）电影的插曲
歌曲《让我们荡起双桨》中，“让我们荡起双桨”的下一句是？
《让我们荡起双桨》引领了时代。（)
人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。()
让我们荡起双桨
【单选题】人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值，（）回答人应当如何活着。
思想道德修养与法律基础 课程实训任务书 班级: 成绩 实训章节 专题一 思想启迪 篇 实训项目一 拍卖你的生涯 实训目的 帮助学生加深对价值观概念的理解,促进学生逐步对自己的 人生观 形成认识,推进自我意识的完善,以形成正确的人生观、价值观 , 做出最恰当、最合时宜的人生选择。 实训内容 在下面的表格中,列出了十 二 个与 人生选择 有关的价值项目。请你排比这些价值在自己心目中的优先地位,“1”表
什么是幸福？怎样才能幸福？答案见仁见智，莫衷一是。生活中的郭明义是幸福的。他常说：每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。帮助别人改变命运，比啥都幸福。郭明义的幸福观表明（）。①投身社会实践是实现人生幸福的根本途径②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④价值判断是在价值选择的基础上作出的
（）主要包括需要、动机、兴趣、理想、价值观、人生观和世界观等
5、幸福观受人生价值目标的影响，是人们（）的反映。
