温故而知新属于学习迁移中的（）
顺向迁移一定是正迁移，逆向迁移不一定都是负迁移。
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。
从迁移的观点看，“温故知新”属于（）
从迁移的观点看，“后摄抑制”属于（）
从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。
我国古代对于学习有“温故而知新”、“举一反三”的说法，从迁移的观点看，“温故知新”属于顺向正迁移。
从迁移的角度看，前摄抑制属于（）。
在全国中小学普遍使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。
从测量的观点看．必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。
正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。
从迁移的观点来看，"温故而知新"属于（）。
“温故知新”属于学习迁移中的（ ）。
从认知结构迁移理论看，一切新的有意义的学习都是在原有的学习基础上产生的。（ ）
“举一反三”从迁移的观点看，它属于（ ）
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就在适用教材达到（ ）、（ ）、（ ）。
从迁移的观点看，"温故知新”属于（）
先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。()此题为判断题(对，错)。
从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向正迁移。从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向正迁移。 （）
从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向负迁移。（ ）
从迁移的空间范围看，此人口大迁移属于（）
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、_______和网络化
“温故而知新”属于什么迁移（）
联系教育教学实践，从教育心理学角度谈谈怎样有效地促进学习迁移
