说明为发展各种语言功能，应相应地掌握哪些字、词、句、段、篇和文章体裁的知识技能的是（）
教学《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：正确掌握生字词；学习抓住景物的特征进行描写的方法；通过自主、合作、探究，品味文章生动形象的语言。对该教师的教学设计评价恰当的是（）。
公文区别于其他文章的主要特点是（）。
以下是某教师对《我的老师》进行的重难点设置。 重点：生字词掌握，理解文章大意。 难点：通过学习课文内容，把握文章中老师的一些小事，体会作者对老师的不舍与崇敬之情。 下列说法正确的是（）。
知识信息类文章的发文、收文与保管，应该像公文那样严格。
略码的（）就是在速录练习的过程中，对文章中所涉及的略码，加以掌握。
公文语言运用与一般文章相比，有其独特的要求，具体表现在（）
根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面（）的情况。
略码的分散记忆就是在速录练习的过程中，对文章中所涉及的略码，加以掌握，这样的记忆（）。
掌握语文教材中各类文章特点的意义是什么？
公文结构除具有一般文章的结构特点外，还应遵循的原则是（）
要研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握哪种文字（）
公文区别于其他文章的主要之点是（）。
公文写作划分文章段落时应注意（）
集团公司董事长、党委书记王明胜在《适应新常态落实总基调》署名文章中指出，坚持实干兴企，一是发扬苦干的精神，二是掌握（），三是付诸实干的行动，四是锤炼快干的作风。
创新人才在成长中首先应该掌握领域内的判断标准，然后，做出自己的独特贡献。
集团公司董事长、党委书记王明胜在《适应新常态、落实总基调》署名文章中指出，坚持实干兴企，一是发扬苦干的精神，二是掌握（），三是付诸实干的行动，四是锤炼快干的作风。
下面是教师在教授《中国建筑的特征》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握中国建筑的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：理解文章中关于建筑特征的一些独特论述；领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。
文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做（）。
5. 撰写党政机关公文时，我们应反对的是空话连篇言之无物的文章，该长则长，能短则短，不是任何文章都以短为好。（ ）
通过教会学生制作网格图、树形图、词束网络等方式，可以帮助学生掌握文章的逻辑结构关系，理清文章的脉络，提炼并突出主题思想，是写作能力培养的一种重要教学策略。
5. 撰写党政机关公文时，我们应反对的是空话连篇言之无物的文章，该长则长，能短则短，不是任何文章都以短为好。（ ）
公文写作时，文章结构安排的环节主要包括（）
公文的用语与一般文章不同，其表达要求()。
