下列国家中忌讳荷花的是（）。
在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。
王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（）。
荷花一般（）后，土中根系错乱，生长势减弱。
学习《荷塘月色》，教师为引导学生学会体会意境，播放了盛开荷花的图片并配有名家朗读描写荷塘月色的录音。对这一教学资源的分析，恰当的是（）。
第五套人民币正面团花的设计100元为茶花、50为菊花、20元为荷花、10元牡丹花、5元水仙花、1元兰花。
苏州拙政园中建筑命名与荷花有关联的有（）
园林中常见的夏季花卉有荷花、牡丹、石榴花。（）
中国写意画运用浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色等方法，可以出现斑斓绚丽、变化莫测的画面。请你结合教学实际，列举学生在此技能的练习表现过程中容易出现的问题，并分别介绍浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色的方法。
包豪斯学校教师（）改变了德国设计中的字体，变大写为小写。
“一位女教师上《小青蛙你唱吧》一课，她原来准备了几幅画面想用投影仪打出来，帮助学生了解歌曲的情景.但教学过程中投影仪发生故障无法使用，这位老师急中生智地问：‘谁会画荷花？’同学们纷纷举手.她挑选了一位同学到黑板前用彩色粉笔画出一朵荷花，然后又问：‘谁会画柳树？……’结果同学们非常踊跃，你一笔，我一笔，竟在黑板上画出了一幅很漂亮的画，恰如其分地表现了夏日池塘里小青蛙欢乐歌唱的情景，最后全体同学在自己画的画前拍着手，和着伴奏非常高兴的唱起了歌”是指（）。
（）是一种抒情写意的化妆形象设计表现方式，同时也是主题、风格的另外一种表现形式。
中国庭园的设计非常讲究意境美，常利用植物来表达某种含义，其中荷花代表（）
《尔雅》中解释荷花时将荷花的叶称为（）。
《荷花淀》“重在创造一种写意之美”，下列四幅“小写意”中属于作品中情节的是（ ）
我国传统名花牡丹、芍药、荷花的花瓣中含有的色素主要就是
拙政园的下列景点中（ ）是因荷花命名的。
下列诗句中，与荷花无关的是（）。
下列作家中，属于荷花淀派的作家有（ ）
《荷花淀》“重在创造一种写意之美”，下列四幅“小写意”中属于作品中情节的是（ ）
拙政园的下列景点中（ ）是因荷花命名的。
“最后 ,努力地-摇,小船窜进了荷花淀。一《荷花淀》" 此句括号中应该填“窜”字（）
“最后， 努力地一摇,小船（）进了荷花淀。——《荷花淀》 “此句括号中应该填“窜”字
在绘画上，徐渭开拓并发展了泼墨大写意花鸟画法，用笔放纵，水墨淋漓，以他的（）为例，全画有牡丹、石榴、荷花、梧桐、菊花、南瓜、扁豆、葡萄、芭蕉、梅花、竹等，运用破笔、湿笔、干笔、燥笔等笔法，气势豪放，横涂纵抹，墨线飞动，一气呵成，达到了出神入化的境地，被誉为“天下第一徐青藤”。
