写作和阅读没什么关系。
语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。
阅读和写作记叙文中理清记叙线索的重要意义是什么？
阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()
（）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
应用写作的语体风格是（）
阅读能力、写作能力和听说能力全面训练的基本内涵是什么？
文体意识，指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与自学运用。
阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这种迁移是（）。
从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段（）的健听学生。
超常儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类型（）。
阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。
识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
在阅读和写作篇章时还要注意多方面因素，如（）等。
严歌苓认为阅读和写作是不可分的，她讲自己：“这么多年读书的经历，感慨良多。一个人把书读进去，让书伴随自己成长，此时再审视世界，观照自己，所获得的（ ）是完全不同的。”
我们在写作时，往往会思考，选用哪些素材对于表达自己的思想感情最有价值。同样，在阅读时，我们也要思考本文为何选择某些素材、为什么如此安排这些素材。
申论写作和一般的议论文写作完全相同。
我们必须谈到比写作的艺术更深刻的事情。当我们这样做的时候，我们发现写作艺术的问题包括了文学、思想、见解、情感、阅读和写作的全部问题。我在中国曾提倡复兴性灵派的文章和创造一种较活泼较个人化的散文笔调。在我这个文学运动中，我曾为了事实上的需要，写了一些文章，以发表我对于一般文学的见解，尤其是对于写作艺术的见解。文中所说的“文学运动”是指（）。
阅读，写作，运算等技能主要是：
阅读说明文要:根据说明对象和写作目的,分析其使用的说明方法。（)
考查形式：阅读•写作学术论文 选择本门课程15个专题中任意一个专题相关的主题，写作一篇学术论文。具体题目自拟，内容和范围不限 字数：2000字左右
英语阅读的过程也是积累英语写作方法的积累。阅读能力的高低直接决定了学生的写作能力。
新时代的“文学创意写作”有4个特征：1、与文学阅读紧密相连；2、是拥有的写作；3、是学习、创造各种新文体的写作
阅读和写作的联系有（)
