幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。
简述实施幼儿智育需要注意的问题。
智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础
既注重对幼儿进行智育训练，也注意教学方法的合理性和人道主义，坚决反对体罚的幼儿教育机构是（）。
为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。
为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。（ ）
幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）。
幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。
幼儿智育的核心是（）
幼儿园智育的目标是什么？
在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）
幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。
幼儿智育的重点不在于给幼儿多少知识，而是让幼儿产生对学习的热爱。
实施幼儿智育应该注意哪些问题？
幼儿园应将各种具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的重要途径。
幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
重视幼儿智育能力为提高生活的文化技术水平奠定基础。
幼儿智育必须遵循的原则不包括（ ）。
智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用，下列不是它的具体表现是
所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（）。
幼儿智育的任务就是促进幼儿智力的发展。（)
维尔德斯平幼儿学校的智育内容与当时初等学校的教育内容相同。（)
