思维的（）是一种抽象的理论认识，思维过程并不是毫无目的的，而是有一定的形式、方法，并按照一定的规律进行。
论辩思维不是单点，而是：（）
（）是指人们的思维不是沿着一个特定的方向展开，而是不受任何限制地向四面八方任意展开的一种思维方式。
人员招聘的目的并不是寻找具备合适思维方式的人，而是寻找具备合适经验的人。（）
粗心大意属于（），也不是思维方法的偏差，而是服务态度不端正。
论辩思维不是单点，而是（）
在游戏中经常出现的违规行为并不是儿童刻意为之，而是受限于他们的思维与认知水平。
简述律师论辩的思维方法。
“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了（）
维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。
瑞士著名心理学家皮亚杰创立了发生认识论，指出个体的心理、智力与思维既不是起源于先天的成熟，也不是后天的经验，而是起源于主体的（ ）
怎样避免由批判性思维变成论辩式思维?
情绪ABC理论认为：心理危机的根源不是诱发事件本身，而是当事人的一种错误思维。
批判性思维有时会滑向论辩式思维是为什么
互联网不是工业经济时代的延伸，而是对这个工业经济的整个思维方式的彻底的解构，即互联网时代要具备互联网思维.
“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的理性和力量，亦即自己思维的此岸。”这一论断说明了（）（2.0分）
“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的 问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的理实性和力 量,亦即自己思维的此岸。”这一论断说明了( )
“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()。
“爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类事物，这是思维的哪种特征 【 】
平行思维不是一味地追求正确性，而是追求丰富性。
弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”，而是儿童“怎样学习和解决问题”;不是心理活动的内容，而是思维的形式结构。()
【判断题】人员招聘的目的并不是寻找具备合适思维方式的人，而是寻找具备合适经验的人。
“物以稀为贵”指的并不是某一个具体事物，而是具有共同特性的一类事物，这就表现了思维的（）
