在某种意义上说，能否顶住外在的压力，遵循自己的道德情感，坚守自己的道德良知，坚持自己的道德判断，并允许学生相对自由地进行道德选择，是优秀的班主任与普通班主任的一个重要区别。
在权力或权威的基础上建立与维持关系。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？（）
在秘书工作的实践中，对立统一规律关系有：事务与政务；综合性与专业性；对上与对下；规范性与随机性；维持与（）.
主题班会是指围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，根据学生的兴趣和身心发展特点，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，经过一系列精心设计、策划的（）。
当船长的权威与船舶内部团队的执意行事有冲突时，船长应（）。 ①适当调整自己的行为，使自己的权威与团队成员的执意行事之间达到适度的平衡； ②寻求方法达到权威和执意行事之间适度的平衡； ③当不平衡时修正自己的管理行为； ④协调船舶内部团队成员的行为，在团队领导者的权威和团队执意行事之间达到适度的平衡。
有效的管理工作，就是要在适度的维持与适度的创新之间取得平衡。
经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（）原则。
从已有知识的对立面出发进行思维，要求学生做到不迷信权威和书本，敢于大胆质疑，并进行实证研究，这种思维属于（）
班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）
自治区九届十四次全委会议指出，坚持农牧民家庭经营主体地位，培育农牧业（）新型农牧业经营主体，发展多种形式适度规模经营。
班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。
班主任与学生的关系是（）
学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）
班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权威失去（）。
班主任受到某种权威的影响或压力而放弃了自己了解学生得来的结论，称（ ）偏差。
《学记》认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。（）
14、压力与行为绩效之间的关系为(__),适度的压力是维持正常心理功能和生理功能的必要条件,有助于我们应对自己的学习和生活。
坚持改革开放与坚持四项基本原则是对立的。
解决精神与物质、思维与存在、主体与客体、人与自然对立统一关系的基础和发挥人的主观能动作用的基本途径是
为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。此题为判断题(对，错)。
中学生刘某上初一时，其父亲认为她学习成绩不好，家庭经济也比较贫困，便让她辍学了。班主任找刘某父亲谈话，但刘某父亲坚持让刘某辍学。刘某还说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料主要说明（)。
初三某班班主任为了维持课堂秩序，在教室最前面设置了一个特殊区域，上课调皮的学生将被罚在该区域站着上课，接受全班同学的监督。该班主任的做法（）
37、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了，赵某走出教室后遭到李某殴打，导致右眼失明，对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是（）
