教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的()。
班级教学计划由教师共同来制定,保育员不需要参与。
作为一名教师,要想迅速的从新手成长为专家型教师,必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时,您认为下列因素不需要考虑的是()。
在调整环境的时候,教师只需要考虑教学内容的变化,而不是环境的发展性和教育。
在调整环境的时候,教师只需要考虑教学内容的变化性,而不是环境的发展性和教育性。
上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要,有计划地向学校分配教师的制度称为()
对于语文教师而言,要想有效实施口语交际教学,需要()。
在制定教学实施计划前,教师应该先考虑以下哪些内容()。
体育教学中,教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面,体现了教师的哪一特性?( )
下列哪一项是在教学评价和教学实施计划中都需要考虑的()。
上级教育行政部门根据教育教学工作的需要,有计划地向学校分配教师的制度称为()
教学实施是教学设计的落实与评价,教师在实施过程中需要()
基于“学”的教学设计中,详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识,并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法,这是属于学习情景的设计。
教师需要使用一些集成工具来设计课件,并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为()。
在教学实施计划中,教师需要详细列出可能需要的教学材料,这是考虑到教学实施计划的哪个方面?()
在教学实施计划中,教师设计出对实现教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境,这是考虑到教学实施设计的哪个方面?()
准备好游戏方案中所需要的()是实施个别化教学计划前的重要环节之一。
教师在教学过程中,既需要确定教学目标,设计教学过程,同时还需要关注教学对象的反应,这体现了教学技能具有()。
现场教学过程中教师的作用是:制订计划、组织实施、()、总结点评。
在教学实施中,教师应科学设计教学目标和教学计划。
教学内容一般是由国家规定的,教师只需要按步实施即可。
由具有互补性教学技能的两个或两个以上的教师组成灵活的小组,针对学生个体的学习需要,通过教师和教师之间的协作来规划并实施一个组的教学,是教学组织形式中的( )
教师要在做教育教学研究前思考,“我们的工作中有没有问题、有没有疑惑,有没有需要解决的困难”,有了问题,才可能变成课题。()