学习策略的训练方法有()
特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。
学习策略的类型主要包括()、资源管理策略和()。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的()。
学习策略的类型主要有()、元认知策略和()。
适用于学习目标和学生类型的学习策略训练原则是( )
针对陈述性只是的学习策略主要有认知策略、()和组织策略。
学习策略的训练要遵循的原则有()
公认最有权威的学习目标理论代表加涅,提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、()和()五种类型。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识制定的有关学习过程的()
学习过程是一个动态过程,其主要因素有:学习基础、学习策略、学习风格、()、()、()。
学习策略的类型有()。
学习者有哪些学习策略?
策略型学习者具有以下三个基本特征:有效的知识结构类型、()和较强的自我监控与学习调节能力。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个学习环节的学习策略,称为()
加涅将学习结果分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的 【 】
美国心理学家加涅依据不同的学习结果,将学习分为_______、认知策略、_______、言语信息和态度五种类型。
下列选项中哪一项是有益于学习的自我调控的学习策略()
6、学习风格有多种类型,个体了解自己的学习风格,有助于优化学习策略,提升学习效果。