学习策略的训练方法有()
特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。
学习策略的类型主要包括（）、资源管理策略和（）。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的()
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）。
学习策略的类型主要有（）、元认知策略和（）。
适用于学习目标和学生类型的学习策略训练原则是（ ）
学习策略的类型有（）
针对陈述性只是的学习策略主要有认知策略、（）和组织策略。
学习策略的训练要遵循的原则有（）
公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（）
学习过程是一个动态过程，其主要因素有：学习基础、学习策略、学习风格、（）、（）、（）。
学习者有哪些学习策略？
策略型学习者具有以下三个基本特征：有效的知识结构类型、（）和较强的自我监控与学习调节能力。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）
只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个学习环节的学习策略，称为（）
加涅将学习结果分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的 【 】
美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为_______、认知策略、_______、言语信息和态度五种类型。
下列选项中哪一项是有益于学习的自我调控的学习策略()
6、学习风格有多种类型，个体了解自己的学习风格，有助于优化学习策略，提升学习效果。
