开创了数理逻辑,成为逻辑学上的第二个里程碑的人是谁?()
幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
类表示逻辑抽象,而()表示存在于计算机中的物理抽象。
()儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。
儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于()。
抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化,社会高级情感有了深刻发展的时期是()。
组合逻辑电路的设计过程除了逻辑抽象还包含()
()儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
小学生的抽象逻辑思维已经形成,初中生的抽象逻辑思维开始占优势,但是主要是经验性的。
对于少年期学生来说,抽象逻辑思维飞速发展,具体形象思维不再起什么重要作用了。
20世纪初,大师毕加索开创了革命性的立体主义后,又在探索一种以天然材料或制成品组合而成的、脱离开具体形象进而完全抽象的创作方式,并创作了最早的金属拼接雕塑 。
构成主义最早出现于()以理性的、简洁的几何形态构成图形。着重于形体美、节奏美和抽象美,开创了现代版面构成的先河
科学抽象和逻辑抽象都是理性的。()
科学抽象和逻辑抽象都是非理性的。()
彭加勒,海丁等开创了直觉主义逻辑
彭加勒,海丁等开创了感觉主义逻辑。()
下列哪种活动反映了儿童的抽象逻辑思维?
幼儿期的思维主要处于直观行动思维的水平,在整个幼儿期内,思维的特点又总是在不断发展变化着的,体现了从直观行动思维向具体形象思维和抽象逻辑思维发展的趋势。你认为这个观点
小学生缺乏直接经验,思维是由形象思维占优势、由抽象逻辑思维占优势的趋向发展,这些特点决定了小学教学要遵循的____教学原则.
【选择题】小学生的抽象逻辑思维已经形成,初中生的抽象逻辑思维开始占优势,但是主要是经验性的。()
现实世界中客观对象到计算机世界中的数据库,经历了逻辑模型、概念模型以及物理模型三个阶段的抽象转变过程 ()
数和数学的诞生,标志了人类的逻辑智恝和抽象能力达到了()。
数学的高度抽象性和逻辑的严谨性带来了数学应用的广泛性。()
◑数据结构通常研究数据的()及运算。◑A.物理结构和逻辑结构◑B.存储和抽象◑C.理想和抽象◑D.理想与逻辑