19世纪中期西方现实主义美术流派的代表人物是( )。
道家是“诸子百家”中的一门极为重要的哲学流派，下列属于其代表人物的是（）。
下列文学流派、主要代表人物及其作品对应完全正确的是（）。
20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是（）。
存在主义思想出现在19世纪中期。早期的存在主义代表人物是丹麦人（）。第一次世界大战后，德国的（）和雅斯贝尔将存在主义发展为一种独特的哲学体系，并命名为存在主义。第二次世界大战后，存在主义的代表人物是法国的（）。
简述新诗在第一个十年形成的三个主要流派及其代表作家作品
19世纪末，后印象主义艺术的主要代表人物是塞尚、凡•高和（ ）。
19世纪历史法学的主要代表人物有（）
19世纪30年代法国空想共产主义的主要代表人物是（）。
19世纪的法学流派的主要代表人物有（）。
20世纪50年代以来，西方非马克思主义哲学领域两大哲学主潮及其相关流派的主要发展动向有何特点？
下列人物中，属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是（）。
20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表认物是（）.
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。
19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是（）
“人际关系-行为科学”理论是19世纪后期兴起的。主要代表人物是美国的（）。
海德格尔是二十世纪存在主义哲学的主要代表人物之一。
20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）
海德格尔是二十世纪存在主义哲学的主要代表人物之一。（）
19世纪末期资产阶级维新派的主要代表人物有
存在主义思想出现在19世纪中期。早期的存在主义代表人物是丹麦人克尔凯郭尔。第一次世界大战后，德国的()和雅斯贝尔斯将存在主义发展为一种独特的哲学体系，并命名为存在主义。第二次世界大战后，存在主义的代表人物是法国的()。
生物起源学说的代表人物是19世纪法国的哲学家、社会学家利__________与英国教育家__________：教育是一种生物现象，不是人类特有的社会现象
简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。
