在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。
古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。
古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。
西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。
古代希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）。
古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。
古希腊雅典教育的目的是培养（）。
古希腊教育的主要目的是培养自由人，教育的主要内容是（）。
古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。
古希腊斯巴达的体育主要是（）一类的体育活动。
古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。
古希腊斯巴达教育比较重视()。
古希腊斯巴达教育的目的是培养（ ）。
古希腊的学者认为教育应致力于理性的培养，这种表述属于教育目的中的那一个层次（）
斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（）
古代斯巴达的教育目的是培养（）
古代希腊的斯巴达教育的特点是以青少年身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。而雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民，其教育包括文化教育和体育教育两大部分。
斯巴达教育的唯一目的是通过（）将氏族贵族子第培养成为体格强壮的武士。
古代斯巴达教育的最大目的是（）
古希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）.
西方教育史上出现最早的较完善的教育法是古希腊城邦奴隶制国家斯巴达的（）。
古斯巴达体育的主要目的是培养
古希腊各城邦中，斯巴达人的教育更具有广泛性、灵活性和多样性。（)
