关于惩罚,正确的理解是()。
A . 惩罚是一种阴性强化物,往往比奖赏的效果小
B . 惩罚可以改变行为,但其后果较奖赏难以预测
C . 惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为
D . 当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时,惩罚可以是有效的
E . 惩罚没能提供信息
时间:2022-10-07 14:20:31
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相似题目
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下面关于理想的正确的理解是:()
A . 理想是一定社会关系的产物
B . 理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物
C . 理想具有现实性而且具有预见性
D . 空想社会主义者的理想也是一种科学的理想
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关于流通加工的理解,()是正确的。
A . 流通加工的对象是不进入流通过程的商品,不具有商品的属性,因此流通加工的对象不是最终产品,而是原材料、零部件、半成品
B . 一般来讲,如果必须进行复杂加工才能形成人们所需的商品,那么,这种复杂加工应专设生产加工过程,而流通加工大多是简单加工,而不是复杂加工,因此流通加工可以是对生产加工的取消或代替
C . 从价值观点看,生产加工的目的在于创造价值及使用价值,而流通加工则在于完善其使用价值并不在做大改变情况下提高价值
D . 流通加工的组织者是从事流通工作的人,能密切结合流通的需要进行这种加工活动,从加工单位来看,流通加工与生产加工则都由生产企业完成
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关于德育的理解,正确的选项是()。
A . 政治思想教育和道德教育
B . 学习知识教育
C . 人生观价值观教育
D . 行为教育
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下面关于惩罚列表的叙述,正确的是()
A . 定位算法开始时一定会收到惩罚列表
B . 当MS从一个BSC小区切换到另一个BSC的小区,原来的惩罚列表也将传递到新的小区
C . 当MS从一个BSC小区切换到另一个BSC小区后,因没惩罚列表传递,将不会对其它小区产生惩罚
D . 当MS从一个BSC小区切换到另一个BSC的小区,会有惩罚原因值传递到新的小区,将根据该原因值来进行相关惩罚
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关于对学生的惩罚,理解不正确的是()。
A . 学生的心理品质会得到磨练
B . 只有接受惩罚,学生才会懂得违反规则、触犯纪律就要处处代价
C . 尽量多地对学生进行惩罚,惩一儆百
D . 因人而异
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下列关于流通加工的理解,()是正确的。
A . 流通加工的对象是不进入流通过程的商品,不具有商品的属性,因此流通加工的对象不是最终产品,而是原材料、零配件、半成品
B . 流通加工大多是简单加工,而不是复杂加工,因此流通加工可以是对生产加工的取消或代替
C . 从价值观点看,生产加工的目的在于创造价值及使用价值,而流通加工则在于完善其使用价值并在不做大改变情况下提高价值
D . 流通加工的组织者是从事流通工作的人,能密切结合流通的需要进行这种加工活动,从加工单位来看,流通加工与生产加工则都由生产企业完成
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关于惩罚,下列说法中正确的是( )
A . 惩罚是为了建立领导权威
B . 惩罚的作用在于达到公司运转所要求的最高标准
C . 惩罚有着强烈的主观性,所以不必一视同仁
D . 惩罚的目的是避免类似的行为重复出现
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关于节约的理解,正确的选项是()。
A . A、节约只是个人生活范围内的事
B . B、节约反映了一种对他人、公共财富的态度和行为
C . C、节约就是吝啬、小气
D . D、节约指的是当用则用,该省则省
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在国际法中,对于战争犯罪的审判和惩罚始于二战之后,下列关于战争犯罪的判断正确的是()
A . 对于战争犯罪的审判和惩罚始于纽伦堡审判和卢旺达审判
B . 根据《欧洲国际军事法庭宪章》和《远东国际军事法庭宪章》的规定,战争犯罪包括战争罪、危害和平罪和灭绝种族罪
C . 联合国前南军事法庭是根据联合国大会的决议成立的惩治前南斯拉夫境内严重违反国际人道主义法行为的法庭
D . 国际刑事法院是一个常设的国际刑事司法机构,其管辖范围限于灭绝种族罪、战争罪、危害人类罪和侵略罪等几大类
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关于惩罚下列说法正确的是()。
A . 是在大多数情况下犯罪的必然结果
B . 是在少数情况下犯罪的必然结果
C . 是在任何情况下犯罪的必然结果
D . 是违反刑法危害社会而应受到的刑事处罚
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关于节约的理解,正确的选项是()
A . 节约只是个人生活范围内的事
B . 节约反映了一种对他人、公共财富的态度和行为
C . 节约就是吝啬、小气
D . 节约指的是当用则用,该省则省
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关于“根管口”的理解,哪一个是正确的()。
A . 根管末端的开口处
B . 髓腔的开口
C . 釉牙骨质界平面的髓腔开口
D . 根管在牙根表面的开口
E . 髓室与根管的交界处
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关于灭菌和消毒的正确的理解是()
A . A、灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子
B . B、消毒和灭菌实质上是相同的
C . C、接种环用烧灼法灭菌
D . D、常用灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药品法
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关于组织文化的定义,下列正确的理解是()
A . 组织文化是一种以共同价值观为核心的文化
B . 组织文化是一种行动文化
C . 组织文化是一种个性的文化
D . 组织文化是一种管理文化
E . 组织文化是一种隐性文化
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下列关于3G的理解正确的是哪个?()
A . TD-SCDMA、WCDMA和CDMA2000
B . 第三代移动通信技术标准
C . 移动,电信和联通三家技术的结合
D . 三方通话技术
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下列关于个人商务贷款逾期惩罚措施的说法,正确的有()。
A . 从贷款逾期之日起,按日计收罚息
B . 对贷款逾期的,将立即冻结贷款额度
C . 对于最长逾期超过60天的,要求提前归还已发放贷款本息,并提前终止其授信额度,解除额度合同
D . 对累计逾期次数超过6次的,要求提前归还已发放贷款本息,并提前终止其授信额度,解除额度合同
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关于“根管口”的理解,哪一个是正确的()
A . A.根管末端的开口处
B . B.髓腔的开口
C . C.釉牙骨质界平面的髓腔开口
D . D.根管在牙根表面的开口
E . E.髓室与根管的交界处
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关于周围间隙现象的理解,哪个是正确的()
A . A.周围间隙现象与部分容积效应产生的原因不相干
B . B.在同一层面上与其相垂直且密度不同的组织,其边缘CT值会出现误差
C . C.相邻组织中密度高的边缘CT值大
D . D.相邻组织中密度低的边缘CT值小
E . E.周围间隙现象并不是CT图像质量控制的重要内容
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教育中的惩罚可以理解为()。
A . 耐心的说理
B . 严肃的处理
C . 严格的约束
D . 严酷的体罚
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关于领导惩罚下属的认识正确的是()
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对惩罚的理解中,结果论认为()
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下列关于食品安全惩罚性赔偿构成要件的说法,正确的是
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下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是()。
A.正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同
B.奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为
C.在教育中,可以多使用施予式惩罚,多使用剥夺式惩罚
D.在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值.
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乘客投诉司机拒载,客服回复:“女士,我很理解您的心情,您放心,我们一定会对司机做出相应的惩罚。”()
是
否