一名优秀的培训老师，根据学员的表情能分辩出他们是否明白教学内容，这就是与指导对象（）的过程。
回访应当包括但不限于以下内容： Ⅰ.确认受访人是否为投资者本人或机构 Ⅱ.确认投资者是否知悉投资者承担的主要费用及费率，投资者的重要权利以及基金信息披露的内容、方式及频率 Ⅲ.确认投资者是否已经阅读并理解基金合同和风险揭示的内容 Ⅳ.确认投资者是否为自己购买了该基金产品以及投资者是否按照要求亲笔签名或盖章
保险公估从业人员首先应当熟悉，理解和正确运用保险条款，特别是有关保险责任和除外责任的条款；其次，根据近因原则和保险条款确认保险责任是否成立；最后，根据查勘、调查情况和事故原因确认是否存在第三方责任。这是（）的步骤。
（）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合
辅助操作阶段是学员在教师指导下，初步正确地掌握（）的动作阶段。
（）由地市培训部采取集中培训的方式，主要解决新人对行业理解不深入，对公司产品及保险销售技巧不了解等问题。培训通过讲授、演练、通关等授课方式加强新人的基础知识、基本技能等，帮助学员树立正确的从业观念、坚定从业信念。
指导操作训练的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。
启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。
有时候，就业指导员可以直截了当的向来访者的不合理信念发问，这种方式也称为质疑式提问，下列说法属于质疑式提问的是（）
对于沉默寡言的学员，可以用封闭式问题发问，激发他互动参与的热情。
通过己方的提问，使对方对问题作出证明或理解的发问方式是（）
编写培训提纲有基本的要求，首先章节目结构要清晰，其次应简明扼要要、释义清楚，概念不宜过多，应侧重案例分析，实务操作指导使学员容易理解。
通过己方的提问，使对方对问题作出证明或理解的发问方式是（）。
培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标，是评估培训师的（）。
通过己方的提问,使对方对问题作出证明或理解的发问方式是
咨询员确认是否正确理解了服务对象的谈话内容，可采用的方式是()
通过乙方的问题，使对方对问题作出证明或理解的发问方式是（）。
()是一种直观性很强的教学形式，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员理解和掌握操作技巧.A、讨论法B、实验法C、示范操作D、讲解法
当你无法确认自己对某个核心需求的理解是否正确时，你最应该做的是（）
A．建议确认用户是否是正确的操作开机并设定温度，需指导用户再操作一遍
