选择学前儿童科学教育内容的科学性要求,是指选择的内容必须符合(),应从自然界的整体出发,根据(),正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
重点在于解释老年人晚年生活的差异性的理论是()。
重点在于解释老年人晚年生活的差异性的理论是()
认为教育是使人社会化,课程是为了使学生适应社会生活,下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合?()
对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是(),且该理论能够为社会工作服务提供理论基础,帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。
小志很喜欢看武打片,经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中,这可以用()理论进行解释。
生活中常用的电为哪两种?分别解释。
试举出日常生活中有关“透明”这种名词的例子。
日常生活中对松柔是怎样解释的?
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动,持这种观点的是()
联系生活的教学策略 名词解释
真菌的生活史(名词解释)
幼儿生活故事(名词解释)
个人生活环境 名词解释
职业生活质量 名词解释
生活救助 名词解释
下列对生产、生活现象的解释正确的是()
【简答题】现实生活中的爱情会有不同的表现,有的平静如水,有的天长地久,有的昙花一现……试用斯滕伯格的爱情三角形理论解释这一现象。
名词解释:健康促进生活方式
生活垃圾 名词解释
日常生活能力 名词解释
陶行知先生曾解释传统教育与生活教育的区别,生活教育的特点在于()
下列生活现象用分子相关知识解释不正确的是()
下列生活中的事实,不能用“分子动理论”解释的是()