给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。
简述幼儿生活故事的特点。
一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等
幼儿生活故事大多取材于（）
任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（）。
幼儿生活故事
幼儿生活故事的特点和创作要求是（）。
以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是（）。
幼儿生活故事《我是哥哥》的作者是（）
俄罗斯作家奥谢耶娃的《蓝色的树叶》的主题属于幼儿生活故事主题的哪一类（）
幼儿生活故事有哪些特点？
幼儿园教学采用的故事情境法中故事情境可以是真实生活情境，也可以是绘本上的虚拟情境。
幼儿故事常常是以生活中的普通人为主要形象，以幼儿熟悉的生活场景为主要环境，来反映幼儿的现实生活
（）是指符合幼儿理解能力、适合幼儿阅读欣赏的故事
下列关于幼儿生活故事表述正确的是（)。
保育员要选择与婴幼儿生活经验密切结合的教育内容，如他们熟悉的生活场景、生活故事或动物童话等。（)
《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，（）故事部分情节或续编故事结尾。”
【单选题】根据幼儿的思维特点，幼儿故事一般采用
给2～3岁婴幼儿讲故事，每次听完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（）
25、生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，认识自己。
早晨，珍珍穿了一件漂亮的新衣服来到了幼儿园。请以这段话作为开头写一则幼儿生活故事，题目自拟。
每次听完（看完)之后，指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练（)。
编构故事是幼儿园文学活动之一。中班幼儿在编构故事活动中的重点是（)。
创编幼儿生活故事的方法有（）
