鼓励社会办医,优先支持举办非营利性医疗机构。社会资金可直接投向资源稀缺及满足()服务领域,多种形式参与公立医院改制重组。
某地区地震后,社会服务机构派遣社会工作者到灾区开展服务,社会工作者组织志愿者发放救灾物资,为失去亲人的受灾群众提供心理支持,走访困难的受灾家庭,并为他们联系资源,该机构提供的上述服务体现了社会工作()的目标。
志愿者参与社会服务的动机有的是以自我为中心的动机,也有以利他和社会为中心的动机。以下选项中,以志愿者自我为中心的动机而参与志愿者服务的是()。
鼓励社会办医,优先支持举办非营利性医疗机构。社会资金可直接投向资源稀缺及满足()服务领域,多种形式参与公立医院改制重组
()是“一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。
医院是以()为中心,为社会提供()的场所,而服务的优劣取决于()和()
在探索政府购买社会组织服务新模式的过程中,青岛社会组织创新园简化登记,给予场地与资金支持,全力构建社会组织成长平台,社会组织参与社会管理和公共服务的效果日益凸显。如果要报道这一做法,最恰当的主题是()
某小区回迁户与商品房住户之间时有纠纷。社会工作者多次组织社区联谊活动,邀请回迁户和商品房住户参与,为双方提供沟通交流的机会。上述社会工作者的服务运用了地区发展模式中的()策略。
基层群众通过社会组织能够更好地参与社会管理和服务,增强社会管理的合力和活力,这种做法对于加形成党委领导、政府负责、()、群众参与的社会管理格局有着重要意义。
某医院的社会工作者小申接到病人家属的求助,希望她参与处理一起病人与医院的医疗纠纷。此时,小申的立场应当是()。
某社工机构开展社区联谊会活动,邀请到与其合作联系的某基金会成员一同参与此次活动,通过此次活动的参与让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切,为今后进一步开展工作奠定了良好的基础。这运用了组织接触技巧的()。
()就是一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会收益而达到长期成功的管理途径。
建立以()为基础的儿童保护工作运行机制,充分挖掘和合理利用社区资源,动员学校、幼儿园、医院等机构和社会团体、志愿者参与儿童保护。
社会实践是指教师创造一定条件,组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的教育活动。
志愿者参与社会服务的动机各有不同,有以自我为中心的动机,也有以利他和社会为中心的动机。下面属于以利他和社会为中心的动机的是()。
志愿者参与社会服务的动机有的是以自我为中心的动机,也有以利他和社会为中心的动机。下面这些有哪几项是以志愿者自我为中心的动机?()。
社会工作者小吴在某偏远农村社区开展服务,通过整合社区内外部资源设立了社区儿童中心,为中心配备了玩具、图书等,并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴上述服务满足儿童()的需要。
培育外向型文化企业,支持文化企业到境外开拓市场,鼓励社会组织、中资机构等参与()和海外文化中心建设,承担人文交流项目。
民办非企业单位是指企事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人,利用非国有资产举办的从事非营利性社会服务的组织,如各类民办学校、医院、文艺团体、科研院所、体育场馆、职业培训中心、福利院等。( )
社会组织在参与政府购买服务方面有什么具体作用?
某区人力资源和社会保障局接到举报称,某企业违法按照法律规定,没有给企业的员工上缴保险,某区人力资源和社会保障局立即派出多名执法人员前去调查。执法人员在出示执法证件后,询问了企业负责人并进行了现场检查。经调查,发现某企业确实存在未给职工缴纳保险的违法行为。次日,某区人力资源和社会保障局执法人员再次来到该企业,在告知企业负责人应当给予行政罚款的事实、理由、依据以及当事人所享有的权利后,对该企业作出并送达了罚款50000元的行政处罚决定书。企业负责人当即要求举行听证,执法人员说:“不能你想组织听证就组织,就算组织听证会,费用也得由你自己承担”。十日后,执法部门组织了听证会,企业负责人辩称未给职工缴纳保险的行为是事先与职工协商好的,企业没有违法。考虑到案件的复杂性,某区人力资源和社会保障局负责人决定将罚款数额由50000元降低为10000元,遂向企业作出并送达了《处罚决定书》,企业表示认可。请指出某区人力资源和社会保障局上述有哪些违反法律规定的行为?
某社工机构开展社区联谊会活动,邀请到与其有合作关系某基金会成员一同参与此次活动。通过此次活动的参与,让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切,为今后进一步开展工作奠定了良好的基础。这运用了组织接触技巧的()。
社会工作者小吴在某偏远农村社区开展服务,通过整合社区内外资源设立了社区儿童中心,为中心配备了玩具、图书等,并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴的上述服务满足了儿童()的需要
()是指教师创造一定条件,组织学前儿童亲自参与某项活动,感知、体验或学习某种社会实践技能的社会教育活动